A.教師勞動的示范性;
B.教師勞動的創(chuàng)造性;
C.教師勞動的復雜性;
D.教師勞動的長效性
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A.描述個體的心理健康水平;
B.表示心理健康工作;
C.是一門學科;
D.以上三者相互聯(lián)系、相互促進
A.對他人外部特征的觀察;
B.對交往中的動作、表情、態(tài)度、語言、等進行人際知覺;
C.通過對自己或他人在特定的社會或組織中的地位、權利等由此產(chǎn)生的行為知覺來進行角色知覺;
D.通過對物質(zhì)自我、社會自我、精神自我的知覺來進行自我知覺
A.揭示知識的意義,并使之成為自己知識結(jié)構中的一部分;
B.學習過程就是在新舊知識間建立聯(lián)系的過程;
C.新舊知識之間的聯(lián)系是實質(zhì)性和非人為的聯(lián)系;
D.學習的內(nèi)容必須具有邏輯意義
A.有助于學后長時記憶;
B.有助于智力的發(fā)展;
C.容易獲得成就感的滿足;
D.有助于以后的獨立求知與研究
A.方向性與不可逆性
B.連續(xù)性與階段性
C.個體的差異性
D.平衡性
A.行為強化激勵;
B.物質(zhì)激勵;
C.精神激勵;
D.環(huán)境激勵
A.共情技術;
B.立即性技術;
C.具體化;
D.內(nèi)容反應
A.釋意;
B.澄清;
C.提問;
D.具體化
A.共情技術;
B.情感反應技術;
C.具體化;
D.澄清技術
A.教師勞動的復雜性;
B.教師勞動的高難度;
C.教師勞動的高強度;
D.教師勞動的學術性
最新試題
如果()太低,對周圍發(fā)生的一切熟視無睹就會怠慢消費者。
適應障礙的表現(xiàn)不包括()
消費者在餐飲活動過程中的情緒具有多個方面的基本特征,主要包括()。
音樂療法的作用不包括哪個?()
圍手術期術前出現(xiàn)心理障礙的主要原因不正確的是()
()是激勵人們行為的動力因素。
情感是與()需要滿足與否相聯(lián)系的心理活動。
理智感是人的高級社會情感的重要組成部分,()都是理智感的不同表現(xiàn)形式。
以下屬于態(tài)度的基本特點的是()。
()多以內(nèi)在感受、體驗的形式存在,雖不輕易表露但對行為有重要的調(diào)節(jié)作用。