課堂管理就是指教師通過協(xié)調(diào)課堂內(nèi)的各種（），而有效地實現(xiàn)預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)的過程。

根據(jù)課堂紀(jì)律形成的原因，課堂紀(jì)律分成哪四種類型？

根據(jù)學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出來的注意、情感、意志、定勢與思維等狀態(tài)水平，可以將課堂氣氛分為積極的、消極的和（）三種。

所謂群體

簡述群體的含義和特征。

教師在分配學(xué)生的座位時，最值得關(guān)注的是對（）的影響。

群體規(guī)范會形成群體壓力，在壓力下成員有可能放棄自己的意見而采取與大多數(shù)人一致的行為，即（）。

簡述課堂有效管理的目標(biāo)。

所謂課堂管理

教師的期望通過哪四條途徑影響課堂氣氛？