單項(xiàng)選擇題從本質(zhì)上講，教師的威信是具有積極肯定意義的（）的反映。
A．教學(xué)水平
B．科研成果
C．學(xué)歷和才能
D．人際關(guān)系
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1.單項(xiàng)選擇題教師的（）就是教師在學(xué)生心目中的威望和信譽(yù)，是一種可以使教師對(duì)學(xué)生施加的影響產(chǎn)生積極效果的感召力和震撼力。
A．權(quán)威
B．威信
C．角色
D．社會(huì)地位
2.單項(xiàng)選擇題教師對(duì)學(xué)生活動(dòng)的敏感性以及能根據(jù)意外的情況快速作出反應(yīng)、果斷采取恰當(dāng)教育措施的獨(dú)特的心理素質(zhì)即（）。
A．教育手段
B．教育機(jī)智
C．教育反響
D．教育靈感
6.名詞解釋教學(xué)反思
7.名詞解釋微格教學(xué)
10.多項(xiàng)選擇題教師期望效應(yīng)的產(chǎn)生除了取決于教師自身的因素外，還與（）等因素有關(guān)。
A．學(xué)生的自我意識(shí)
B．學(xué)生的人格特征
C．學(xué)生的認(rèn)知水平
D．學(xué)生的歸因風(fēng)格
E．學(xué)生的周圍環(huán)境
最新試題
教師威信的形成與建立途徑。
題型：問答題
（）是訓(xùn)練教師、提高教學(xué)水平的一條重要途徑，它的效果在四個(gè)月后仍很明顯。
題型：填空題
假如一個(gè)教師非常關(guān)心如“學(xué)生喜歡我嗎？”這樣的問題，并把大量的時(shí)間用于與學(xué)生搞好個(gè)人關(guān)系，那么他處于教師成長的（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
教師角色的心理沖突有哪些？
題型：問答題
教學(xué)反思
題型：名詞解釋
教師對(duì)學(xué)生的期望是否實(shí)現(xiàn)預(yù)期效應(yīng)，取決于（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
教師的威望是由其資歷、聲望與（）、（）等決定的。
題型：填空題
能夠在新的、甚至是意外情況下迅速地作出反應(yīng)，果斷采取措施．予以妥善處理的心理素質(zhì)是教師的（）。
題型：填空題
學(xué)生喜歡的教師特征。
題型：問答題
以下關(guān)于專家一新手比較研究說法錯(cuò)誤的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題