A.社會(huì)心理
B.教育心理
C.管理心理
D.學(xué)習(xí)心理
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A.認(rèn)知過(guò)程
B.情緒過(guò)程
C.意志過(guò)程
D.人格過(guò)程
A.封閉式問(wèn)卷和開(kāi)放式問(wèn)卷
B.紙筆問(wèn)卷和電子問(wèn)卷
C.等級(jí)問(wèn)卷和順序問(wèn)卷
D.公開(kāi)問(wèn)卷和非公開(kāi)問(wèn)卷
A、認(rèn)知對(duì)情緒的影響
B、環(huán)境對(duì)心理的影響
C、情緒對(duì)認(rèn)知的影響
D、心理對(duì)環(huán)境的能動(dòng)性
A.性格
B.氣質(zhì)
C心理狀態(tài)
D.心理過(guò)程
A.條件刺激
B.無(wú)條件刺激
C.本能
D.強(qiáng)化
A.行為主義學(xué)派
B.精神分析學(xué)派
C.人本主義學(xué)派
D.先天本能學(xué)派
A.吮吸反射
B.懷抱反射
C.抓握反射
D.攻擊反射
A.操作條件反射
B.經(jīng)典條件反射
C.觀察學(xué)習(xí)
D.內(nèi)在力量
A.心理學(xué)可以幫助人們解決問(wèn)題
B.心理學(xué)的研究方法嚴(yán)謹(jǐn)可靠,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)嚴(yán)密
C.心理學(xué)的理論是絕對(duì)正確的
D.心理學(xué)的歷史非常悠久
A、每個(gè)學(xué)生應(yīng)該都有平等的獲得獎(jiǎng)賞的機(jī)會(huì)
B、讓學(xué)生知道自己只要投入適當(dāng)?shù)呐Γ加锌赡塬@得獎(jiǎng)賞
C、獎(jiǎng)賞的設(shè)置強(qiáng)調(diào)自我比較,而不是與他人比較
D、不僅僅以學(xué)習(xí)成績(jī)作為獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)
最新試題
小學(xué)生記憶特點(diǎn)表述正確的有()
發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的效果比接受學(xué)習(xí)來(lái)的好。
動(dòng)機(jī)最佳水平與任務(wù)的難度成正比。
學(xué)習(xí)的自我價(jià)值理論揭示隨著年紀(jì)的升高學(xué)生逐漸由能力歸因轉(zhuǎn)向努力歸因。
以下對(duì)中學(xué)生品德發(fā)展特點(diǎn)的描述正確的有()
觀察法有利于對(duì)所要研究的問(wèn)題進(jìn)行廣泛而深入的研究,同時(shí)能保證所收集資料的真實(shí)性。
人的思想在頭腦中是以詞語(yǔ)而不是以命題或者概念來(lái)表征和記錄事物的。
下列關(guān)于中學(xué)生體育鍛煉表述正確的是()
下面關(guān)于中學(xué)生認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)表述正確的有()
中學(xué)生人格發(fā)展的特點(diǎn)描述正確的有()