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A.幼兒只能理解個(gè)別事物
B.幼兒只能理解具體形象的事物
C.幼兒對(duì)事物的理解往往是表面的
D.幼兒不能理解事物的相互關(guān)系
A.正方形→長(zhǎng)方形→三角形→圓形
B.圓形→三角形→正方形→長(zhǎng)方形
C.三角形→正方形→長(zhǎng)方形→圓形
D.圓形→正方形→三角形→長(zhǎng)方形
A.受歡迎型
B.一般型
C.被忽視型
D.被排斥型
A.活潑好動(dòng)
B.好奇好問(wèn)
C.喜歡交往
D.好沖動(dòng)
A.學(xué)習(xí)幼兒心理學(xué)，有助于了解幼兒心理的特點(diǎn)，走進(jìn)童心世界
B.學(xué)習(xí)幼兒心理學(xué)有助于我們反思自己的心理活動(dòng)
C.學(xué)習(xí)幼兒心理學(xué)，有助于為幼兒發(fā)展提供更加適合的環(huán)境
D.學(xué)習(xí)幼兒心理學(xué)，有助于樹(shù)立正確的兒童觀(guān)
A.自我體驗(yàn)
B.自我評(píng)價(jià)
C.自我暗示
D.自我意識(shí)
最新試題
幼兒前期的孩子，大多是在成人的陪伴下進(jìn)行活動(dòng)的，他們的交際多采用（）的形式。
一個(gè)活動(dòng)水平高的孩子，在2個(gè)月時(shí)睡眠中愛(ài)動(dòng)，換尿布后常蠕動(dòng)，到了5歲，在進(jìn)食時(shí)常離開(kāi)桌子總愛(ài)跑；而一個(gè)活動(dòng)水平低的孩子，小時(shí)候睡眠或穿好衣服后都不愛(ài)動(dòng)，到他5歲時(shí)穿衣服也要很長(zhǎng)時(shí)間，在電動(dòng)玩具上能安定地坐很久。從幼兒氣質(zhì)的發(fā)展來(lái)看，這說(shuō)明幼兒氣質(zhì)具有（）。
幼兒期大腦皮層的興奮與抑制機(jī)能的增強(qiáng)使得幼兒期成為習(xí)慣養(yǎng)成的敏感期，習(xí)慣養(yǎng)成，從生理機(jī)制看是指（）的形成。
一般情況下，大多數(shù)幼兒對(duì)漢字筆畫(huà)特征產(chǎn)生一定意識(shí)的年齡是（）。
幼兒的讀寫(xiě)萌發(fā)主要包括（）幾個(gè)方面。
人格系統(tǒng)中最重要的組成部分是（）
在正常條件下，人類(lèi)個(gè)體想象產(chǎn)生的年齡是（）。
社會(huì)性是社會(huì)化的結(jié)果，是受社會(huì)文化塑造形成的，與生物因素?zé)o關(guān)。
5~6歲是學(xué)前晚期，一般是幼兒園大班的兒童，其年齡特點(diǎn)主要有（）。
嬰兒能夠辨認(rèn)陌生人和親人，且陌生人的出現(xiàn)會(huì)引起嬰兒的負(fù)面情緒如懼怕、膽怯等，且對(duì)養(yǎng)育她（他）的親人的離開(kāi)表現(xiàn)出焦慮，說(shuō)明（）開(kāi)始建立。