單項(xiàng)選擇題嬰兒需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)專門的運(yùn)動(dòng)空間，主要是為學(xué)習(xí)（）奠定基礎(chǔ)。

A、精細(xì)動(dòng)作
B、語(yǔ)言能力
C、情感與社交能力
D、運(yùn)動(dòng)技能


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1.單項(xiàng)選擇題嬰兒參與游戲訓(xùn)練速度的特點(diǎn)是（）。

A、活動(dòng)量較小、安靜而平和的游戲能夠引起嬰兒大腦的興奮，促使腦干神經(jīng)活躍
B、嬰兒感覺困倦、身體不適或情緒不佳的狀態(tài)適合選擇比較激烈活動(dòng)量大的游戲
C、嬰兒動(dòng)作發(fā)展開始時(shí)比成人慢，然后才逐漸熟練，使速度得以提高
D、嬰兒在睡眠好、吃得好和情緒飽滿的狀態(tài)下適宜選擇安靜而平和的游戲

2.單項(xiàng)選擇題根據(jù)7～12個(gè)月嬰兒的年齡特點(diǎn)，適合選擇與（）等動(dòng)作發(fā)展有關(guān)的游戲進(jìn)行練習(xí)。

A、側(cè)臥、爬行
B、扶坐、攀登
C、爬行、扶站
D、跑步、跳躍

3.單項(xiàng)選擇題下面說(shuō)法不正確的是（）。

A、7～8個(gè)月的嬰兒能發(fā)重復(fù)音節(jié)，但無(wú)特殊意義
B、12個(gè)月的嬰兒能認(rèn)識(shí)和指出身體部分，聽懂100個(gè)詞
C、2歲的嬰兒能聽懂300～500個(gè)詞
D、3歲的幼兒能說(shuō)出姓名、性別，唱簡(jiǎn)單兒歌

4.單項(xiàng)選擇題嬰兒在（）時(shí)能搭積木6～7塊，逐頁(yè)翻書，用蠟筆亂涂。

A、8個(gè)月
B、10個(gè)月
C、12個(gè)月
D、24個(gè)月

5.單項(xiàng)選擇題關(guān)于嬰兒自我意識(shí)發(fā)展的描述不正確的是（）。

A、自我意識(shí)的發(fā)展是人的個(gè)性特征的重要標(biāo)志之一
B、1歲左右，認(rèn)識(shí)作為生物實(shí)體的自我
C、2～3歲，逐步把握作為一個(gè)社會(huì)人的自我意識(shí)
D、即使沒有生活范圍的拓展和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的增長(zhǎng)，兒童的自我意識(shí)也會(huì)按照生物自我到社會(huì)自我的進(jìn)程發(fā)展

6.單項(xiàng)選擇題不利于培養(yǎng)嬰兒生活自理能力的方法是（）。

A、訓(xùn)練要從簡(jiǎn)單到復(fù)雜
B、隨著嬰兒的成長(zhǎng)自然就會(huì)了
C、讓嬰兒反復(fù)練習(xí)直到會(huì)了為止
D、家長(zhǎng)要給寶寶做正確的示范

7.單項(xiàng)選擇題設(shè)計(jì)一日個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃有小步伐原則和（）原則。

A、大步伐
B、強(qiáng)勢(shì)帶弱勢(shì)
C、強(qiáng)度
D、平穩(wěn)性

8.單項(xiàng)選擇題隔代撫養(yǎng)存在的弊端是（）。

A、從時(shí)間與精力上解放了父母
B、造成親子教育與隔代教育之間主次顛倒，嬰兒正常依戀難以形成
C、隔代養(yǎng)育有利于老年人的身心健康
D、隔代養(yǎng)育能夠減輕家庭內(nèi)部經(jīng)濟(jì)壓力

9.單項(xiàng)選擇題嬰兒應(yīng)該學(xué)習(xí)的社會(huì)交往技巧是（）。

A、順其自然的讓嬰兒自己去理解
B、到別人家作客時(shí)不論嬰兒有什么不良行為都不要批評(píng)他
C、讓嬰兒學(xué)會(huì)使用文明禮貌用語(yǔ)
D、家長(zhǎng)不用教，嬰兒長(zhǎng)大就會(huì)明白

10.單項(xiàng)選擇題與嬰兒最初的情緒反應(yīng)相聯(lián)系的需要是（）。

A、社會(huì)性需要
B、歸屬和愛的需要
C、尊重的需要
D、生理需要