18個(gè)月的嬰兒能搭積木6~7塊,逐頁(yè)翻書,用蠟筆亂涂。
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A、一種消極情緒,不具有適應(yīng)價(jià)值
B、一種積極情緒,具有適應(yīng)價(jià)值
C、一種消極情緒,具有適應(yīng)價(jià)值
D、一種積極情緒,不具有適應(yīng)價(jià)值
A、生理需要
B、社會(huì)性需要
C、尊重的需要
D、歸屬和愛的需要
A、依戀是人的社會(huì)性最基本的表現(xiàn)形式和最好的表現(xiàn)
B、6~12個(gè)月的嬰兒處于明顯的母子依戀階段
C、1歲左右的嬰兒處于母嬰依戀?gòu)?qiáng)烈時(shí)期
D、4~6個(gè)月的嬰兒處于無區(qū)別、無顧慮的依戀階段
A、對(duì)于嬰兒的錯(cuò)誤要當(dāng)眾指出并要求改正
B、見到陌生人一定要讓嬰兒打招呼,養(yǎng)成好習(xí)慣
C、對(duì)嬰兒的自我表現(xiàn)及時(shí)制止
D、對(duì)嬰兒的自我表現(xiàn)及時(shí)給與表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)
A、多血質(zhì)
B、黏液質(zhì)
C、膽汁質(zhì)
D、抑郁質(zhì)
A、人們對(duì)自己和他人的評(píng)價(jià)
B、可以自由的生活能力
C、人們通過對(duì)自己表情、姿態(tài)、言語(yǔ)、語(yǔ)氣、活動(dòng)、行為的控制,使個(gè)人與社會(huì)相適應(yīng)的能力
D、人適應(yīng)社會(huì)生活方式的基本要求。
A、思維和判斷
B、認(rèn)知和判斷
C、表達(dá)和理解
D、肢體活動(dòng)和思維活動(dòng)
A、強(qiáng)迫嬰兒與陌生人打招呼
B、對(duì)不愛說話的寶寶可以懲罰
C、與嬰兒做發(fā)音游戲,進(jìn)行面對(duì)面交流
D、對(duì)不愛說話的嬰兒要批評(píng)
最新試題
嬰兒見到陌生人不愿意打招呼時(shí),可以引導(dǎo)嬰兒練習(xí)打招呼,但不要()。
哪項(xiàng)認(rèn)知游戲的目的是有利于嬰幼兒確認(rèn)、分析和記憶成人的聲音?()
下列不是嬰幼兒藝術(shù)游戲活動(dòng)的特點(diǎn)是()。
有聲讀物的聲音給嬰兒一種(),使其盡快的建立起與人親近的關(guān)系。
15個(gè)月的嬰兒的大運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)為()。
育嬰員可以用物品、動(dòng)作或語(yǔ)言創(chuàng)設(shè)游戲情景,向嬰幼兒展示節(jié)律游戲的氛圍,激發(fā)嬰幼兒參與游戲的()。
一歲以內(nèi)嬰兒進(jìn)行有聲讀物練習(xí)時(shí)要求環(huán)境()。
4個(gè)月的嬰兒在語(yǔ)言方面表現(xiàn)為()。
嬰幼兒藝術(shù)游戲活動(dòng)具體不包括()。
有聲讀物中豐富的聲音和書上鮮艷的畫面,正好給了嬰幼兒()上的雙重刺激,有助于嬰幼兒早期語(yǔ)言教學(xué)的規(guī)范化。