A.效率得高
B.決策得準(zhǔn)
C.指揮得靈
D.控制得住
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A.自然災(zāi)害
B.事故災(zāi)難
C.公共衛(wèi)生事件
D.社會(huì)安全事件
A.社區(qū)所有居民
B.社區(qū)特殊弱勢(shì)群體
C.兒童
D.殘疾人
A.組織鏈接
B.組織覆蓋
C.組織嵌入
D.引領(lǐng)組織
A.自然災(zāi)害
B.事故災(zāi)難
C.公共衛(wèi)生事件
D.社會(huì)安全事件
A.主動(dòng)積極
B.思維創(chuàng)新
C.事業(yè)定位
D.方法科學(xué)
A.社區(qū)文化中心
B.社區(qū)文化活動(dòng)室
C.社區(qū)文化活動(dòng)廣場(chǎng)
D.社區(qū)文化活動(dòng)宣傳欄
A.老年人
B.兒童
C.青年
D.婦女
A.辦事依法
B.遇事找法
C.解決問(wèn)題用法
D.化解矛盾靠法
最新試題
社區(qū)文化是社會(huì)發(fā)展?fàn)顟B(tài)的具體表現(xiàn)形式，是社會(huì)文化在社區(qū)中的綜合反映。
社區(qū)治安的主體也要運(yùn)用法律法規(guī)來(lái)約束自己的行為。
社區(qū)環(huán)境保護(hù)的特點(diǎn)有（）
社區(qū)文化產(chǎn)業(yè)是政府及其派出機(jī)構(gòu)開(kāi)展的公意性、福利性工作。
人民調(diào)解工作是一項(xiàng)政策性和法律性極強(qiáng)的工作。
中國(guó)的社區(qū)教育是20世紀(jì)90年代產(chǎn)生的一種新型教育方式。
社區(qū)工作者的多元角色的介入在微觀層面的標(biāo)準(zhǔn)有（）
公共參與功能屬于社區(qū)功能的（）
由于社區(qū)教育受地域范圍的限制，所以是小教育的概念。
政府直接提供社區(qū)服務(wù)是國(guó)外社區(qū)服務(wù)的工作基礎(chǔ)。