A.發(fā)聲練習
B.以聲音代物體
C.以詞代句
D.單音重復
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A.記憶力
B.概念建立
C.精細動作
D.興趣
A.肺
B.氣管
C.聲帶
D.鼻腔
A.準備活動—一上肢運動—一擴胸運動——下肢運動——抬腿運動
B.上肢運動一一準備活動——擴胸運動—一抬腿運動—一下肢運動
C.抬腿運動——下肢運動—一上肢運動—一準備活動—擴胸運動
D.準備活動一一下肢運動—擴胸運動—上肢運動一一抬腿運動
A.時間要長
B.強度要大
C.循序漸進
D.以上都是
A.坐,跑,走
B.坐,走,立
C.抬頭,爬,坐
D.抬頭,翻,爬
A.嬰兒早期教育開展時間
B.接受教育的時間和程度
C.嬰兒所處的社會環(huán)境
D.嬰兒的智力高低
A.生理
B.心理
C.心理與生理
D.身體
A.責罵孩子
B.打罵孩子
C.給孩子喂飯
D.給孩子示范吃飯
A.生活自理能力
B.社會適應能力
C.社會交往能力
D.親社會性能力
A.指認游戲
B.方位、觀察力游戲
C.記憶游戲
D.模仿成人講話
最新試題
嬰兒見到陌生人不愿意打招呼時,可以引導嬰兒練習打招呼,但不要()。
嬰兒的家長只能從早教中心接受家庭早期教養(yǎng)的指導。
在發(fā)展嬰幼兒社會性游戲中,嬰幼兒要表達自己的(),主張態(tài)度。
()時,嬰兒出現(xiàn)怕生現(xiàn)象,害怕陌生人以及陌生物體。
有聲讀物中豐富的聲音和書上鮮艷的畫面,正好給了嬰幼兒()上的雙重刺激,有助于嬰幼兒早期語言教學的規(guī)范化。
節(jié)律游戲是以()等形式開展的游戲活動。
下列不是嬰幼兒藝術游戲活動的特點是()。
做小糖球游戲時提醒嬰幼兒不能將橡皮泥放到()里。
動作發(fā)展有助于嬰幼兒()。
育嬰員引導嬰幼兒做糖球時要()。