A.企業(yè)職能不同于管理職能
B.把計(jì)劃職能同執(zhí)行職能分開(kāi)
C.管理教育的重要性
D.管理的十四項(xiàng)原則
E.管理要素
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A.泰羅
B.法約爾
C.韋伯
D.古利克
E.厄威克
A.《國(guó)富論》
B.《科學(xué)管理原理》
C.《車間管理》
D.《計(jì)件工資制》
E.《工業(yè)管理與一般管理》
A.授權(quán)
B.保存
C.調(diào)研
D.合作
E.漸進(jìn)
A.大勢(shì)所趨
B.鐵路先行
C.一個(gè)火花
D.三次高潮
E.四個(gè)觀點(diǎn)
A.早期管理實(shí)踐與管理思想階段
B.古典管理理論階段
C.管理產(chǎn)生的萌芽階段
D.新古典管理理論階段
E.現(xiàn)代管理理論階段
A.關(guān)于動(dòng)作和工時(shí)的研究
B.組織管理的研究
C.管理組織和管理過(guò)程的職能劃分理論
D.激勵(lì)理論的研究
E.專業(yè)化和勞動(dòng)分工的研究
A.職工是“社會(huì)人”
B.職工是經(jīng)濟(jì)人
C.企業(yè)中有“非正式組織”
D.新型領(lǐng)導(dǎo)能力在于提高職工滿足度
E.存在著霍桑效應(yīng)
A.分權(quán)原則、授權(quán)原則和例外管理
B.分權(quán)原則和統(tǒng)一指揮
C.指揮下屬
D.組織機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)
A.日本松下公司
B.德國(guó)西門(mén)子公司
C.美國(guó)通用公司
D.美國(guó)蘭德公司
A.19世紀(jì)20年代
B.18世紀(jì)末—19世紀(jì)初
C.19世紀(jì)末—20世紀(jì)初
D.19世紀(jì)末—20世紀(jì)30年代
最新試題
古典管理理論是指（）
點(diǎn)燃美國(guó)“管理運(yùn)動(dòng)”火花的是（）
美國(guó)管理運(yùn)動(dòng)所提倡的觀點(diǎn)有（）
意大利政治思想家（）從君主經(jīng)濟(jì)的角度提出了管理四原則.
希伯來(lái)人的領(lǐng)袖摩西做事“事必躬親”？其岳父批評(píng)他：“你應(yīng)當(dāng)將有才能的人挑選出來(lái)，讓他們充當(dāng)千夫長(zhǎng)、百夫長(zhǎng)、五十夫長(zhǎng)、十夫長(zhǎng)”?！八麄儜?yīng)該對(duì)每一件小事負(fù)責(zé)，但每一件大事，他們應(yīng)該向你匯報(bào)”。這體現(xiàn)了管理中的（）思想。
法約爾在《工業(yè)管理與一般管理》一書(shū)中從哪四個(gè)方面闡述了管理過(guò)程理論（）
泰羅在管理方面的文獻(xiàn)有（）
把古典管理學(xué)派有關(guān)管理職能的理論加以系統(tǒng)化而提供了有名的“POSDCRB”七職能論的管理學(xué)家是（）
霍桑試驗(yàn)的結(jié)論指出新型的領(lǐng)導(dǎo)能力在于提高（）
管理科學(xué)理論的基礎(chǔ)是第二次世界大戰(zhàn)中發(fā)展起來(lái)的（）