單項(xiàng)選擇題遇到可氣的事就怒不可遏,想把心里話全說(shuō)出來(lái)才痛快,這可能是()氣質(zhì)類型。

A.膽汁質(zhì)
B.粘液質(zhì)
C.抑郁質(zhì)
D.多血質(zhì)


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1.單項(xiàng)選擇題解決“我是一個(gè)什么樣的人”的自我成分是()。

A.自我認(rèn)識(shí)
B.自我評(píng)價(jià)
C.自我體驗(yàn)
D.自我分析

2.單項(xiàng)選擇題以下屬于社會(huì)自我的是()。

A.身高、體重、長(zhǎng)相、能力
B.能力、氣質(zhì)、興趣、價(jià)值觀
C.角色、地位、權(quán)利、職務(wù)
D.能力、長(zhǎng)相、情緒、動(dòng)機(jī)

3.單項(xiàng)選擇題“我想成為怎樣的一個(gè)人”、“我應(yīng)該是怎樣的一個(gè)人”屬于()。

A.現(xiàn)實(shí)自我
B.理想自我
C.想象自我
D.幻想自我

4.單項(xiàng)選擇題以下屬于心理自我的是()。

A.身高、體重、長(zhǎng)相、性格
B.能力、氣質(zhì)、性格、權(quán)利
C.能力、性格、興趣、動(dòng)機(jī)
D.角色、地位、權(quán)利、身高

5.單項(xiàng)選擇題關(guān)于自我同一性,以下表述錯(cuò)誤的是()。

A.一個(gè)形成了自我同一性的人,他對(duì)自己有一種相對(duì)穩(wěn)定且持續(xù)的認(rèn)知
B.一個(gè)形成了自我同一性的人,他非常清楚地知道自己是誰(shuí),知道自己想要成為怎樣的人
C.一個(gè)形成了自我同一性的人,他知道如何更好地平衡社會(huì)期待與自身意愿
D.一個(gè)形成了自我同一性的人,他具備良好的能力從他人的立場(chǎng)去考慮和看待問(wèn)題的能力

6.單項(xiàng)選擇題共情能力是一種重要的心理能力,體現(xiàn)為()。

A.能深入他人主觀世界,準(zhǔn)確體察別人的思想、愿望和感受
B.了解別人的看法和態(tài)度,能從他人的立場(chǎng)去考慮和看待問(wèn)題
C.關(guān)注他人,而不是以自我為中心
D.以上都是

7.單項(xiàng)選擇題心理健康的人和自我的關(guān)系是和諧的,或者說(shuō)有更強(qiáng)的自我功能,主要體現(xiàn)在()。

A.具有現(xiàn)實(shí)準(zhǔn)確的自我認(rèn)識(shí),對(duì)自己的認(rèn)識(shí)是全面而豐富的
B.自我價(jià)值感更多依賴于自己內(nèi)在的支持,而不是外在的標(biāo)準(zhǔn)
C.有穩(wěn)定的自尊并積極悅納自我,不苛求自己十全十美
D.以上都是

8.單項(xiàng)選擇題一個(gè)人在()方面都健全,才是完全健康的人。

A.軀體健康、心理健康
B.軀體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)良好
C.軀體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)良好和道德健康
D.軀體健康、社會(huì)適應(yīng)良好和道德健康

9.單項(xiàng)選擇題健康的心理和良好的心態(tài)能幫助大學(xué)生(),促進(jìn)自身的全面發(fā)展。

A.優(yōu)化個(gè)性品質(zhì)、提高心理素質(zhì)、發(fā)掘心理潛能
B.科學(xué)地應(yīng)對(duì)心理壓力,預(yù)防和克服發(fā)展中可能出現(xiàn)的各種心理問(wèn)題
C.順利完成學(xué)業(yè)、擇業(yè)、發(fā)展等人生重大課題
D.以上都是

10.單項(xiàng)選擇題大學(xué)生們面臨著一系列重要的心理發(fā)展課題,如()。

A.適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)生活
B.求職擇業(yè)、交友戀愛(ài)
C.經(jīng)濟(jì)和生活事件壓力
D.以上都是

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挫折認(rèn)知是產(chǎn)生挫折最重要的因素,因此對(duì)有些人來(lái)說(shuō)構(gòu)成挫折的情境對(duì)另外的人不一定構(gòu)成挫折。

題型:判斷題

患社交恐懼癥的人一般性格比較內(nèi)向、膽小、孤僻、敏感、退縮、依賴性強(qiáng)、不善言辭,在與人交往中一般處于被動(dòng)地位。

題型:判斷題

第一印象一旦建立,它對(duì)后來(lái)獲得信息的理解和組織不會(huì)產(chǎn)生定向作用。

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剛出生的新生兒,有一些簡(jiǎn)單、片斷的感覺(jué)、動(dòng)作和本能的反射,這就是自我意識(shí)。

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超越自我就是超越現(xiàn)實(shí)自我而成為理想自我的過(guò)程,自我是在超越自我的過(guò)程中不斷發(fā)展完善的。

題型:判斷題

心理健康者是指對(duì)任何事物都能愉快地接受,也沒(méi)有心理困擾。

題型:判斷題

大學(xué)生自我認(rèn)同的確立是自我同一性的最高境界,也是自我同一性最為重要的住務(wù)。

題型:判斷題

隨著個(gè)體的社會(huì)化程度的加深,個(gè)體獲得了一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),逐步意識(shí)到自己在社會(huì)中要擔(dān)任一定的角色,在組織中要有自己的地位和作用,這就產(chǎn)生了社會(huì)自我。

題型:判斷題

生涯規(guī)劃有助于大學(xué)生集中精力全神貫注于自已有優(yōu)勢(shì)的事情上面,這樣有助于盡可能充分地挖掘自身的潛能。

題型:判斷題

弗洛伊德認(rèn)為,無(wú)意識(shí)結(jié)構(gòu)部分的本我,不能直接地接觸現(xiàn)實(shí)世界,為了促進(jìn)個(gè)體與現(xiàn)實(shí)世界的交互作用,必須通過(guò)自我。

題型:判斷題