A、學(xué)生的思想是不成熟
B、學(xué)生是以學(xué)習為主
C、學(xué)生的發(fā)育不健全
D、學(xué)生缺乏自覺性
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、學(xué)生享有一般公民的絕大多數(shù)權(quán)利,并受法律保護
B、努力學(xué)習、完成學(xué)習任務(wù)是學(xué)生的一項義務(wù)
C、學(xué)生的家境貧寒,家長可允許學(xué)生輟學(xué),這并不違法
D、偷看學(xué)生的私人日記,是侵犯了學(xué)生的隱私權(quán)
A.學(xué)生在教育活動中是被動的客體
B.教師在教育活動中是被動的客體
C.要充分發(fā)揮教師在教育活動中的主導(dǎo)作用
D.教師在教育活動中是不能起到主導(dǎo)作用
A.四
B.五
C.六
D.七
A.人身權(quán)
B.財產(chǎn)權(quán)
C.教育權(quán)
D.安全權(quán)
A.授受
B.控制
C.引導(dǎo)
D.促進
A.學(xué)生
B.教師
C.學(xué)生與教師
D.學(xué)校
A.個體
B.內(nèi)容
C.對象
D.主體
A.遺傳的相互作用
B.成熟的相互作用
C.環(huán)境的相互作用
D.教師的相互作用
A.內(nèi)因
B.客體
C.外因
D.主體
A.助手
B.從屬
C.主導(dǎo)
D.顧問
最新試題
教師職業(yè)的最大特點是職業(yè)角色的多樣化。
簡述教師對學(xué)生合法權(quán)益的保護責任有哪些。
取得教師資格的條件有哪些?
簡述教師如何才能做到依法執(zhí)教。
學(xué)生有基本的權(quán)利和義務(wù),我們必須樹立正確的學(xué)生觀。
1986年,《關(guān)于教師地位的建議》中指出,應(yīng)該把教師視為專業(yè)職業(yè)。
教師的教育專業(yè)素養(yǎng)包括教師要具有先進的教育理念、良好的教育能力和一定的研究能力。
“師道尊嚴”是以教師為中心的傳統(tǒng)型師生關(guān)系,自18世紀以后出現(xiàn)以兒童中心的師生關(guān)系模式。
師生關(guān)系是在學(xué)校組織中所發(fā)生的關(guān)系,只屬于一種正式的關(guān)系。
簡述終身教育的思想內(nèi)容及其影響。