單項(xiàng)選擇題馬斯洛的需要層次論中，最高層次的需要是（）

A.生理與安全
B.自我實(shí)現(xiàn)
C.交往與尊重
D.認(rèn)知與審美


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1.單項(xiàng)選擇題世界上第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室于1879年創(chuàng)建在（）

A.俄國
B.德國
C.日本
D.美國

2.單項(xiàng)選擇題持消極人性觀的心理學(xué)流派（）

A.精神動(dòng)力學(xué)派
B.行為主義學(xué)派
C.人本主義學(xué)派
D.認(rèn)知學(xué)派

3.單項(xiàng)選擇題需要層次論的倡導(dǎo)者是（）

A.斯金納
B.桑代克
C.皮亞杰
D.馬斯洛

4.多項(xiàng)選擇題下列哪些屬于注意的品質(zhì)特點(diǎn)（）

A.注意的廣度
B.注意的選擇
C.注意的指向
D.注意的穩(wěn)定性
E.注意的分配
F.注意的轉(zhuǎn)移

6.多項(xiàng)選擇題以下觀點(diǎn)中，反映認(rèn)知教學(xué)理論的基本觀點(diǎn)有（）

A.教學(xué)應(yīng)促進(jìn)學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展
B.教學(xué)主要任務(wù)是打基礎(chǔ)
C.教學(xué)需要媒體的支持
D.教學(xué)適應(yīng)學(xué)生的心理發(fā)展

7.多項(xiàng)選擇題美國心理學(xué)家布魯納認(rèn)為發(fā)現(xiàn)教育法有以下哪幾方面的優(yōu)勢(shì)（）

A.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)有利于激發(fā)孩子的智慧潛能；
B.發(fā)現(xiàn)行為有利于學(xué)生已有認(rèn)知結(jié)構(gòu)的清晰；
C.發(fā)現(xiàn)行為有利于培養(yǎng)內(nèi)部動(dòng)機(jī)；
D.發(fā)現(xiàn)行為有利于學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)的技能；
E.發(fā)現(xiàn)行為有利于90%以上的學(xué)生達(dá)到掌握；
F.發(fā)現(xiàn)行為有利于知識(shí)的保持。

8.多項(xiàng)選擇題教師職業(yè)的心理特征應(yīng)表現(xiàn)在（）

A.熱愛學(xué)生
B.善于啟發(fā)
C.勤學(xué)敬業(yè)
D.以身作則

9.多項(xiàng)選擇題上海市教委在《上海學(xué)校心理健康教育規(guī)劃（1999-2001）》中指出（）

A.心理健康教育是學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。
B.心理健康教育是學(xué)校德育的重要方面。
C.各級(jí)各類學(xué)校必須把心理健康教育列入學(xué)校的教育活動(dòng)之中。

10.多項(xiàng)選擇題傳統(tǒng)的語言獲得理論有（）

A.強(qiáng)化說
B.環(huán)境決定論
C.先天決定論
D.教育決定論
E.相互作用論