論述討論法的含義、作用和要求。

美國學(xué)者肯普提出兩種基本策略：以教師或?qū)W校為中心的策略和以學(xué)生為中心的策略。

教師在教學(xué)中選擇教學(xué)方法的主要根據(jù)是什么？

論述間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的規(guī)律。

上好課的基本要求有哪些？

論述教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一的規(guī)律。

論述教學(xué)的直觀性原則。

綜合型策略是按照教學(xué)過程的某個(gè)構(gòu)成因素為中心，直接從教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)出發(fā)，綜合展開的教學(xué)策略。

常見的教案有講義式、提綱式和綜合式三種。

教學(xué)組織形式是教育學(xué)最古老、最基本的核心。