判斷題教學(xué)策略是對(duì)教學(xué)模式的進(jìn)一步具體化，所以從教學(xué)理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)化，是從教學(xué)理論到教學(xué)策略，再到教學(xué)模式，再到教學(xué)方法，再到教學(xué)實(shí)踐。
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7.判斷題課時(shí)計(jì)劃就是教案。
8.多項(xiàng)選擇題選答型試題可以分為（）
A、簡(jiǎn)答題
B、是非題
C、多項(xiàng)選擇題
D、組配式試題
E、論述題
9.多項(xiàng)選擇題根據(jù)一節(jié)課所完成任務(wù)的類(lèi)型，課可分為（）
A、單一課
B、綜合課
C、實(shí)驗(yàn)課
D、檢查課
E、技能課
10.多項(xiàng)選擇題一個(gè)完整的課時(shí)計(jì)劃，一般包括以下幾個(gè)項(xiàng)目（）
A、班級(jí)、學(xué)科名稱(chēng)
B、授課時(shí)間、題目
C、教學(xué)目的、課的類(lèi)型
D、教學(xué)方法、教具
E、教學(xué)進(jìn)程、備注
最新試題
問(wèn)題化策略強(qiáng)調(diào)知識(shí)結(jié)構(gòu)，主張抓住知識(shí)的主干部分，削枝強(qiáng)干，構(gòu)建簡(jiǎn)明的知識(shí)體系。
題型：判斷題
教學(xué)的任務(wù)是什么？
題型：?jiǎn)柎痤}
論述基本的教學(xué)方法——講授法。
題型：?jiǎn)柎痤}
綜合課的一般結(jié)構(gòu)是講授新教材、復(fù)習(xí)過(guò)渡、講授新知識(shí)、鞏固新教材、布置課外作業(yè)。
題型：判斷題
常見(jiàn)的教案有講義式、提綱式和綜合式三種。
題型：判斷題
美國(guó)學(xué)者肯普提出兩種基本策略：以教師或?qū)W校為中心的策略和以學(xué)生為中心的策略。
題型：判斷題
論述教育的因材施教原則。
題型：?jiǎn)柎痤}
教學(xué)中還應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生自測(cè)和自評(píng)的能力。
題型：判斷題
簡(jiǎn)析班級(jí)授課制特點(diǎn)和意義。
題型：?jiǎn)柎痤}
論述教學(xué)的直觀性原則。
題型：?jiǎn)柎痤}