A、1985年
B、1989年
C、1993年
D、1995年
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、固定性
B、永恒性
C、階段性
D、靈活性
A、確立學(xué)生在班級(jí)中的主體地位
B、訓(xùn)練學(xué)生自我管理班級(jí)的能力
C、滿足學(xué)生發(fā)展的需要
D、班級(jí)文化
A、體育活動(dòng)
B、學(xué)習(xí)活動(dòng)
C、娛樂(lè)活動(dòng)
D、實(shí)踐活動(dòng)
A、自我管理
B、學(xué)校管理
C、老師管理
D、父母管理
A、凱洛夫
B、馬卡連柯
C、皮亞杰
D、布魯納
A、法人
B、監(jiān)督人
C、輔導(dǎo)員
D、領(lǐng)導(dǎo)人
A、民主管理
B、目標(biāo)管理
C、平行管理
D、松散管理
A.了解學(xué)生
B.建立良好的班集體
C.促進(jìn)全班學(xué)生全面發(fā)展
D.做好個(gè)別學(xué)生工作
A、班集體就是班群體
B、集體是群體發(fā)展的高級(jí)階段
C、紀(jì)律松弛、渙散的群體算不了集體
D、不是任何一個(gè)班都能稱得上班集體
A、班會(huì)活動(dòng)
B、少先隊(duì)活動(dòng)
C、主題活動(dòng)
D、課外教育活動(dòng)
最新試題
懲戒能改善師生關(guān)系,促進(jìn)學(xué)生()。
班級(jí)活動(dòng)競(jìng)標(biāo)制
懲戒突出學(xué)生對(duì)自己行為的()。
班主任常常被事務(wù)性工作所累,解決這一問(wèn)題的方法有哪些?
班級(jí)管理有哪三個(gè)境界?
是否具有強(qiáng)烈的()是區(qū)分優(yōu)秀教師的最重要的標(biāo)準(zhǔn)。
“草根”課題有哪幾個(gè)特點(diǎn)?
班主任的知識(shí)儲(chǔ)備庫(kù)應(yīng)該具備哪些內(nèi)容?
請(qǐng)談?wù)劙嘀魅巫灾鞴芾淼拇胧?/p>
班級(jí)文化建設(shè)要有一個(gè)()的過(guò)程,要使全體學(xué)生逐漸受到感染而自覺(jué)地認(rèn)同。