A、培訓課程開發(fā)為培訓課程教學大綱的編制提供了依據(jù)和前提
B、培訓課程教學大綱是為培訓課程的實施制定的具體行動方案
C、培訓課程教學大綱與培訓課程兩者相輔相成
D、培訓課程教學大綱與培訓課程有不同的培訓實施計劃
E、培訓課程教學大綱與培訓課程兩者是互不影響的
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A、培訓項目決定課程開發(fā)
B、培訓課程決定項目開發(fā)
C、培訓課程支配項目開發(fā)
D、培訓項目支配課程開發(fā)
E、培訓項目引領課程開發(fā)
A、積累性開發(fā)
B、指令性開發(fā)
C、自主性開發(fā)
D、即時性開發(fā)
E、前曕性開發(fā)
A、認知測驗
B、構造性測驗
C、人格測驗
D、難度測驗
E、投射性測驗
A.人的能力
B.學歷
C.個人風格
D.專業(yè)知識
E.動力
A、現(xiàn)代教育理論
B、系統(tǒng)思想
C、實現(xiàn)課程目標
D、優(yōu)化課程結構
A、題目的代表性問題
B、題目的公平性問題
C、題目的效度
D、測驗的形式
A、創(chuàng)建表格功能
B、選定表格功能
C、編輯表格功能
D、繪制表格功能
A、絕對權威性
B、引領支配性
C、過程評價
D、成果評價
A、計劃制定
B、計劃分析
C、計劃實施
D、計劃管理
A、廣泛性、綜合性、嚴肅性
B、直接性、顯著性、快捷性
C、超前性、單一性、規(guī)范性
D、間接性、顯著性、實用性
最新試題
程序教學模式的理論依據(jù)是以()為基礎。
對員工進行咨詢、指導的基本過程是()。
培訓教材開發(fā)的新趨勢是指()。
用“比較對照法”審核教材,就是將內容相同但標準不同的教材進行比較分析,審定出較好的版本。
高級企業(yè)培訓師在指導開發(fā)培訓項目時,必須首先判斷培訓項目的選擇是否具有()
建立企業(yè)培訓師人才庫要把握的基本要點是()。
教材審核常用的基本方法有()。
分析評價教學工作的基本方法有()
發(fā)現(xiàn)學習教學模式的理論基礎是()
教學督導工作規(guī)則的基本內容包括:()。