A、文字表達式
B、表格式
C、卡片提示法
D、講稿式
E、綱要式
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A、系統綜合原則
B、針對性原則
C、最優(yōu)化原則
D、實踐操作原則
E、靈活性原則
A、明確教學工作的指導思想和宗旨
B、明確教學工作的主要內容和環(huán)節(jié)
C、備課和寫好教案
D、明確備課的基本原則
E、領會大綱和吃透教材
A、單擊本超級鏈接
B、單擊圖形超級鏈接
C、再地址欄鍵入網頁的URL,按回車鍵
D、拖動某個網址名
E、單擊“頻道”按鈕
A、資源子網
B、通信子網
C、局域網
D、廣域網
E、城域網
A、崗位規(guī)劃書
B、崗位技術分析
C、崗位說明書
D、崗位安全分析
E、崗位操作分析
A、題目命制要在編題計劃的基礎上進行
B、題目的覆蓋面
C、題目的公平性
D、題目的效度
E、測驗的形式
A、創(chuàng)建新的空白演示文稿功能
B、頁面格式化設置功能
C、段落格式化設置功能
D、在幻燈片中添加對象功能
E、插入新幻燈片功能
A、以能力教學為核心
B、以操作目標為框架
C、以滿足共性和個性同步發(fā)展為主體
D、以便于評價管理為標準
E、以取得最大效益為目的
A、培訓人員
B、培訓教師
C、培訓地點
D、培訓經費
E、培訓設施
A、組織的人力資源規(guī)劃
B、組織的績效分析
C、組織的文化分析
D、組織的經濟分析
E、組織的工作任務分析
最新試題
教學督導工作規(guī)則的基本內容包括:()。
為了規(guī)避培訓質量主要問題,應從()方面加以考慮。
培訓教學督導的意義在于()
培訓教學的組織與實踐屬于培訓的四個階段中()階段。
程序教學模式的理論依據是以()為基礎。
企業(yè)培訓工作的組織者在工作中至少要具備的角色有()
示范性培訓教材開發(fā)的原則有()
對員工進行咨詢、指導的基本過程是()。
分析評價教學工作的基本方法有()
對培訓機構的評估是對某個培訓機構的教育、教學狀況和()的分析、判斷和評定。