A．創(chuàng)業(yè)階段
B．集體化階段
C．正規(guī)化階段
D．衰退階段
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A．在試用期間被證明不符合錄用條件
B．女職工在孕期、產(chǎn)期、哺乳期內(nèi)的
C．被依法追究刑事責(zé)任的
D．嚴(yán)重失職，營私舞弊，對用人單位利益構(gòu)成重大損害
A．人力資源是指一個(gè)國家或地區(qū)所擁有的人口的總量
B．人口資源是指一個(gè)國家或地區(qū)所擁有的人口的總量
C．人才資源是指一個(gè)國家或地區(qū)中具有較多科學(xué)知識、較強(qiáng)勞動(dòng)技能，在價(jià)值創(chuàng)造過程中起關(guān)鍵或重要作用的那部分人
D．人才資源是人力資源的一部分，即優(yōu)質(zhì)的人力資源
A．體能素質(zhì)
B．智能素質(zhì)
C．非智力素質(zhì)
D．以上都不是
A．病殘人口
B．老年人口
C．失業(yè)人口
D．未成年就業(yè)人口
A．企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略
B．企業(yè)組織結(jié)構(gòu)
C．企業(yè)總經(jīng)理
D．企業(yè)文化
A．1994年7月5日
B．1995年1月1日
C．1995年7月5日
D．1994年1月1日
A.環(huán)境的復(fù)雜性與開放性
B.環(huán)境的開放性與穩(wěn)定性
C.環(huán)境的復(fù)雜性與穩(wěn)定性
D.環(huán)境的穩(wěn)定性與結(jié)果性
A．工業(yè)模式
B．投資模式
C．混合模式
D．參與模式
A．能動(dòng)性
B．時(shí)效性
C．社會性
D．不變性
最新試題
為促進(jìn)員工通過職業(yè)階梯獲得職業(yè)成就，對員工在企業(yè)中的發(fā)展階梯作出制度化設(shè)計(jì)的計(jì)劃，稱為（）
在培訓(xùn)效果中，檢查學(xué)員通過培訓(xùn)活動(dòng)對于工作業(yè)績的改進(jìn)屬于（）
績效加薪是根據(jù)績效考核成績提升員工的（）
在崗位任職資格測評中，能力描述問卷法涉及五種類型的能力，其中包括心理能力、知覺能力、生理能力、感官能力以及（）
通過崗位分析，可以全面了解不同工作的危害程度，有利于組織開展（）
崗位界定的關(guān)鍵是刻畫崗位（）
人力資源管理工作中，圍繞崗位的責(zé)任、權(quán)力、資格、待遇的描述和界定的工作，稱為（）
給受訓(xùn)者提供一個(gè)來自現(xiàn)實(shí)的案例，首先讓他們自己獨(dú)立地分析這個(gè)案例，然后在與其他受訓(xùn)者一起討論，從而提出自己對問題的解決辦法稱之為（）
崗位分析有助于判斷一個(gè)人是否適合某項(xiàng)工作，從而為員工提供工作輪換機(jī)會，提高人事匹配的程度（）
崗位分析主要提供的問題不包括（）