培訓流程的構(gòu)成要素包括（）。

計算普通算術(shù)平均數(shù)，必須知道（）等測量值。

新時期班組創(chuàng)新管理的內(nèi)容主要包括（）。

一般職業(yè)能力測試包括（）等能力測驗。

語言設(shè)計的主要要求有（）。

采用標準化測量的優(yōu)點之一是因為（），是測評工具對不同的人的測評結(jié)果便于對照和比較。

培訓效果評估與反饋的目的是（）。

課時進程結(jié)構(gòu)教學模式有（）。

不具有組織特性的有（）。

培訓評估的方法可以從評估過程的兩個階段來分類，具體評估階段的主要方法有（）。