A.情緒色彩
B.隨惹特征
C.個(gè)別差異
D.表演意識(shí)
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A.3歲左右
B.5歲左右
C.6歲左右
D.7歲左右
A.個(gè)性
B.注意
C.記憶
D.思維
A.可逆性
B.不守恒性
C.自我中心性
D.守恒性
A.可塑期
B.發(fā)展期
C.青春期
D.關(guān)鍵期
A.需要
B.性格
C.價(jià)值觀
D.興趣
A.順序性
B.不平衡性
C.階段性
D.個(gè)別差異性
A.2歲
B.3歲
C.4～5歲
D.10歲
A.發(fā)展的階段性
B.發(fā)展的可變性
C.發(fā)展的普遍性
D.發(fā)展的不平衡性
A.某種能力獲得的最佳時(shí)期
B.錯(cuò)過(guò)這個(gè)時(shí)期，個(gè)體較難獲得某種發(fā)展
C.較難逆轉(zhuǎn)的時(shí)期
D.0～3歲的時(shí)期
最新試題
社會(huì)自我基本成熟的時(shí)期為（）
使人格各部分整合和統(tǒng)一起來(lái)的核心力量是（）。
一個(gè)人對(duì)行為控制與調(diào)節(jié)方面的特征是屬于性格的（）
人在感知、記憶、思維、想象等認(rèn)知過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的習(xí)慣化了的行為方式屬于性格的（）
根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段理論，6～11歲的兒童要解決的主要矛盾是（）。
使人格各部分整合和統(tǒng)一起來(lái)的核心力量是（）。
在意識(shí)水平上對(duì)思想的表象的加工是（）。
皮亞杰對(duì)于兒童道德發(fā)展的研究主要集中在兒童（）與道德判斷兩個(gè)方面。
生理自我基本成熟的時(shí)間在（）。
造成學(xué)生心理個(gè)別差異的原因不包括（）。