A.性別差異
B.年齡差異
C.種族差異
D.智商分?jǐn)?shù)差異
E.環(huán)境差異
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A.智高測評
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A.比奈智力測驗(yàn)
B.韋克斯勒智力測驗(yàn)
C.繪人測驗(yàn)
D.投射測驗(yàn)
E.瑞文標(biāo)準(zhǔn)推理測驗(yàn)
A.家庭文化背景的差異
B.志向水平的差異
C.智力的差異
D.人格的差異
E.學(xué)習(xí)風(fēng)格的差異
A.性別差異
B.年齡差異
C.種族差異
D.智商分?jǐn)?shù)差異
A.外傾型
B.內(nèi)傾型
C.理智型
D.情緒型
E.意志型
A.個(gè)體差異
B.群體差異
C.特征差異
D.類型差異
A.意志品質(zhì)
B.道德品質(zhì)
C.情緒特點(diǎn)
D.理智
A.多血質(zhì)
B.膽汁質(zhì)
C.黏液質(zhì)
D.抑郁質(zhì)
A.100
B.120
C.140
D.130
A.83
B.100
C.120
D.140
最新試題
江珊同學(xué)每周都對自己的學(xué)習(xí)情況作出小結(jié),分析自己在學(xué)習(xí)上取得的進(jìn)步,找出自己的薄弱環(huán)節(jié)。他這種行為屬于()。
使人格各部分整合和統(tǒng)一起來的核心力量是()。
根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段理論,6~11歲的兒童要解決的主要矛盾是()。
()教養(yǎng)模式下的兒童是最成熟的,他們有能力,獨(dú)立性強(qiáng),善于控制自己。
世界上最著名的智力量表是()。
自我意識(shí)發(fā)展的第二個(gè)階段是()。
使人格各部分整合和統(tǒng)一起來的核心力量是()。
根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段理論,6~11歲的兒童要解決的主要矛盾是()。
社會(huì)自我基本成熟的時(shí)期為()
根據(jù)埃里克森的心理社會(huì)發(fā)展理論,人處于學(xué)齡期的特征是()。