A.治療
B.診斷
C.預防
D.宣傳
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A.心理健康教育活動中盡量利用現(xiàn)代信息技術和設備
B.心理健康教育的大量宣傳
C.建立心理健康教育的網絡系統(tǒng)
D.對個體建立心理健康檔案
A.從媒體的內容上來講,可以有意識地加強心理健康教育宣傳的內容
B.從媒體宣傳的程度上來講,避免一些虛假的或虛張聲勢的信息以及過度描述的信息
C.從媒體引導的方向上來講,媒體應樹立強烈的責任意識,清楚這些輿論對民眾產生的后續(xù)影響
D.從媒體宣傳的性質上來講,媒體應該做正面現(xiàn)象的宣傳,而避免負面現(xiàn)象的宣傳
A.輿論是一種為多數(shù)人所贊成的公眾的意見,它是一種巨大的心理力量
B.社會輿論一旦形成,就會成為一股具有極大影響力的環(huán)境動力
C.對置身其中的群體產生評論、監(jiān)督、鼓勵、指導等不同的作用
D.輿論環(huán)境是一種促進的社會推力,能有效地促進心理健康教育工作的開展
A.進一步健全體制和政策,政策支持,提供制度保障
B.社會各個機構、社會組織制度要改變整體風氣和氛圍
C.各個機構、社會組織制度要加強聯(lián)系
D.輿論引導,營造良好氛圍
A.社會支持環(huán)境和社會教育環(huán)境
B.社會組織環(huán)境和社會輿論環(huán)境
C.物理環(huán)境和心理環(huán)境
D.外環(huán)境和內環(huán)境
A.充分利用社會現(xiàn)有的物質條件,創(chuàng)造良好的生存環(huán)境
B.社會環(huán)境的優(yōu)化主要是針對創(chuàng)設良好的物理環(huán)境而言的
C.社會環(huán)境的優(yōu)化主要通過社會教育系統(tǒng)承擔,優(yōu)化社會心理環(huán)境,為個體成長提供良好的社會氛圍的任務
D.對于心理健康教育來說,物理環(huán)境固然重要,但更重要的是創(chuàng)建有意義的、積極向上的社會心理環(huán)境
A.人生活于其中的各種社會條件的綜合
B.我們可以自己營造良好的社會環(huán)境
C.一個時代的社會意識不屬于社會環(huán)境的范疇
D.包括各種社會條件、社會關系
A.學校努力
B.媒體宣傳
C.家庭配合
D.各方面的協(xié)同配合和傾力協(xié)助
A.鼓勵與批評
B.表揚與鼓勵
C.批評與訓斥
D.嚇唬與體罰
A.師生關系
B.同伴關系
C.親戚關系
D.親子關系
最新試題
中學生對老師的要求和期望更高,他們通常用理想的標準來評價現(xiàn)實中接觸到的教師,并產生積極或校消極的判斷。
動機最佳水平與任務的難度成正比。
對于避免失敗的學生應安排競爭性小的環(huán)境,給予他們積極的反饋,避免失敗感,提高效能,從而提高他們的學習興趣。
他律道德階段的兒童很少關注規(guī)則,也意識不到規(guī)則的存在。
動機的歸因理論從()等維度把行為的成敗歸之為能力、努力、運氣等六種因素。
下列關于中學生品德發(fā)展特點論述正確的有()
人的思想在頭腦中是以詞語而不是以命題或者概念來表征和記錄事物的。
從青春期開始,子女就開始減少對父母的依賴,同時增加了反抗的情緒。
觀察法有利于對所要研究的問題進行廣泛而深入的研究,同時能保證所收集資料的真實性。
班杜拉研究顯示高水平的情緒喚醒能夠提供自我效能感。