A.5個(gè)
B.4個(gè)
C.3個(gè)
D.2個(gè)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.6個(gè)
B.5個(gè)
C.4個(gè)
D.3個(gè)
A.提高員工適應(yīng)變化的能力
B.實(shí)現(xiàn)組織的發(fā)展
C.實(shí)現(xiàn)個(gè)人的發(fā)展
D.補(bǔ)充和延續(xù)普通學(xué)校教育
E.以上說法都不對
A.培訓(xùn)內(nèi)容
B.培訓(xùn)人員
C.培訓(xùn)對象
D.其他
A.職業(yè)探索性階段
B.立業(yè)發(fā)展階段
C.職業(yè)中期階段
D.職業(yè)后期階段
A.企業(yè)員工培訓(xùn)的目的從主要對員工補(bǔ)充知識(shí)發(fā)展成為對“企業(yè)人”、“公司人”的塑造
B.企業(yè)員工培訓(xùn)的對象已從以生產(chǎn)工人為主發(fā)展為全員培訓(xùn)
C.企業(yè)員工培訓(xùn)主要從崗前培訓(xùn)發(fā)展成為終身教育和在職培訓(xùn)
D.員工培訓(xùn)方式更加現(xiàn)代化和科學(xué)化
E.企業(yè)員工培訓(xùn)逐步發(fā)展成為資格證書培訓(xùn)
A.工作績效評(píng)價(jià)法
B.測驗(yàn)的方法
C.同類員工比較法
D.工作態(tài)度考察評(píng)價(jià)法
E.考試法
A.企業(yè)現(xiàn)狀分析
B.勞動(dòng)力市場狀況
C.國家政策
D.企業(yè)未來的狀況預(yù)測
E.其他
A.企業(yè)的物質(zhì)文化方面
B.企業(yè)的精神文化方面
C.社會(huì)文化方面
D.歷史文化方面
E.不確定
A.在職培訓(xùn)
B.案例研究
C.角色扮演
D.離職培訓(xùn)
E.其他
A.工人
B.工程技術(shù)人員
C.專業(yè)人員
D.管理人員
E.不確定
最新試題
有關(guān)工作名稱、所屬部門、直接上級(jí)崗位、工作等級(jí)、工資水平、工作地點(diǎn)一,等內(nèi)容的描述屬于()
收集專家對某一問題的有關(guān)意見并加以整理分析的方法是()
崗位評(píng)價(jià)中對工時(shí)利用率、工作姿勢和工作班制的考察,針對的是崗位的()
在崗位評(píng)價(jià)要素中,崗位對經(jīng)濟(jì)、生產(chǎn)、安全和管理方面承擔(dān)的責(zé)任是()
工作分析中,關(guān)于確定擔(dān)任某崗位工作的個(gè)人條件,如能力、素質(zhì)、經(jīng)驗(yàn)等方面的要求,即是確定任職()
崗位說明書中刻畫工作內(nèi)容、說明崗位責(zé)任、權(quán)利的是()
在崗位說明書中,說明崗位對于任職人員能力與素質(zhì)要求內(nèi)容的,屬于()
崗位分析有助于判斷一個(gè)人是否適合某項(xiàng)工作,從而為員工提供工作輪換機(jī)會(huì),提高人事匹配的程度()
崗位分析的重點(diǎn)有三個(gè)方面,其中居于基礎(chǔ)地位的是()
在工作說明書中,解說什么樣的人員才能勝任崗位工作,為企業(yè)的招聘、培訓(xùn)、選拔提供依據(jù),屬于()