問答題個體身心發(fā)展的規(guī)律有哪些？請根據這些規(guī)律論述教育工作應該怎樣進行。
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1.問答題簡述人的身心發(fā)展的特殊性。
2.多項選擇題環(huán)境決定論完全否定了（）
A.遺傳作用
B.教育價值
C.家庭影響
D.文化的功能
E.人的能動性
4.單項選擇題“近朱者赤，近墨者黑”這句話反映了（）對人的發(fā)展的影響。
A.環(huán)境
B.遺傳
C.教育
D.社會活動
5.單項選擇題青春初期的孩子身高體重的增長已達到較高水平，而骨化過程遠遠沒有完成。這體現了個體的身心發(fā)展具有（）
A.順序性
B.不均衡性
C.階段性
D.個別差異性
7.多項選擇題下列中外歷史名人中，堅持內發(fā)論的是（）
A.孟子
B.威爾遜
C.弗洛伊德
D.洛克
8.單項選擇題被稱為“危險期”或“心理斷乳期”的是人身心發(fā)展的（）時期。
A.幼兒期
B.童年期
C.少年期
D.青年期
9.單項選擇題“教育既有培養(yǎng)創(chuàng)造精神的力量，也有壓抑創(chuàng)造精神的力量，甚至有的教育還在摧殘兒童。”這說明（）
A.教育在人的發(fā)展中起主導作用
B.教育在人的發(fā)展中具有導向性作用
C.教育比遺傳素質更能影響人的發(fā)展
D.教育對人的發(fā)展的主導作用是有條件的
10.單項選擇題在一定的年齡階段，人的生理與心理兩方面就會出現某些典型的、本質的特征。這種年齡特征表明個體身心發(fā)展具有（）
A.階段性
B.順序性
C.不平衡性
D.差異性
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讓四歲的孩子學習高等數學是很難成功的，這充分說明（）
題型：單項選擇題
在幾種主要的人的發(fā)展觀中，當前西方的心理學學者普遍贊成的（）的觀點。
題型：單項選擇題
關于“一兩的遺傳勝過一噸的教育”，以下表述正確的有（）。
題型：多項選擇題
遺傳素質是人的身心發(fā)展的生理前提，以下反映了這一點的是（）
題型：單項選擇題
科爾伯格認為，個體道德按照前習俗水平、習俗水平、后習俗水平的發(fā)展而發(fā)展，這表明個體身心發(fā)展具有（）
題型：單項選擇題
對人的身心發(fā)展起主導作用的因素是學校教育，之所以起主導作用，是因為學校教育具有（）。
題型：單項選擇題
以下不屬于“馬克思關于事物發(fā)展的動因論”代表人物的是（）。
題型：單項選擇題
學?；蚶蠋煹囊韵伦龇ㄅc互補性規(guī)律相關的有（）。
題型：多項選擇題
在思維活動方面，神經過程靈活性高的人比神經過程不靈活的人，在解決問題上可以快幾倍；在知覺廣度方面，神經過程強而靈活的人的知覺廣度比較大。這說明（）
題型：單項選擇題
以下可以歸入人的發(fā)展動因中的外鑠論的有（）。
題型：多項選擇題