A.共同利益
B.自治
C.組織和教育
D.協(xié)調(diào)性
E.前瞻性
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A.區(qū)域性
B.互助性
C.復(fù)雜性
D.實(shí)用性
E.綜合性
A.村落
B.集鎮(zhèn)
C.家族
D.氏族
E.集鎮(zhèn)區(qū)
A.城市社區(qū)
B.旅游社區(qū)
C.經(jīng)濟(jì)社區(qū)
D.文化社區(qū)
E.農(nóng)村社區(qū)
A.互動(dòng)功能
B.人際影響功能
C.互助功能
D.組織和參與功能
E.賦予地位的功能
A.行為規(guī)范
B.特色文化
C.社區(qū)心理意識(shí)
D.風(fēng)俗習(xí)慣
E.國(guó)家法律
A.自然的情感、血緣或親緣關(guān)系
B.法規(guī)規(guī)則
C.契約約束
D.禮節(jié)儀式
A.民政部門負(fù)責(zé)的“三無”對(duì)象
B.農(nóng)村“五保對(duì)象”
C.企業(yè)負(fù)責(zé)的職工福利對(duì)象
D.城市社區(qū)居民
A.福利性為目的，經(jīng)營(yíng)性為手段
B.福利性服務(wù)和經(jīng)營(yíng)性服務(wù)并重
C.市場(chǎng)為導(dǎo)向、營(yíng)利為核心
D.需求為導(dǎo)向、福利為核心
A.1987年武漢工作會(huì)議
B.1993年14部委頒發(fā)的加快城市社區(qū)服務(wù)發(fā)展的意見
C.1995年民政部頒發(fā)的全國(guó)城市社區(qū)服務(wù)示范城區(qū)標(biāo)準(zhǔn)
D.1999年民政部開展全國(guó)26個(gè)社區(qū)建設(shè)試驗(yàn)城區(qū)試點(diǎn)
A.成長(zhǎng)
B.治療
C.預(yù)防
D.行為修正
最新試題
農(nóng)村經(jīng)濟(jì)合作組織又稱（）
中國(guó)的社區(qū)教育是20世紀(jì)90年代產(chǎn)生的一種新型教育方式。
社區(qū)是社會(huì)的縮影，他所反映的并不是社會(huì)的一個(gè)側(cè)面，而是一個(gè)相對(duì)完整的社會(huì)結(jié)構(gòu)體系。
社區(qū)健康教育是以街道為單位，以居民為對(duì)象運(yùn)用健康教育的理論和方法，普及醫(yī)藥學(xué)科學(xué)知識(shí)，提高居民的健康意識(shí)和自我保健能力的過程。
美國(guó)、德國(guó)、日本等發(fā)達(dá)國(guó)家每萬人擁有的非營(yíng)利組織數(shù)量明顯高于欠發(fā)達(dá)國(guó)家。
社區(qū)文化是老百姓生活中必不可少的多種活動(dòng)的統(tǒng)一稱謂，是一個(gè)大文化的概念。
社區(qū)工作者的多元角色的介入在微觀層面的標(biāo)準(zhǔn)有（）
社區(qū)居民采取自治形式，自我決定公共議題及公共事務(wù)處理的方式是授權(quán)參與。
直接運(yùn)作社會(huì)權(quán)力的邏輯形式是代議制下的政府機(jī)關(guān)作為社會(huì)權(quán)力的被委托者。
環(huán)境破壞是工業(yè)化和城市化的發(fā)展，人類所排放的各類有毒、有害物質(zhì)對(duì)自然環(huán)境的侵蝕而導(dǎo)致的環(huán)境問題。