單項(xiàng)選擇題西方教育史上,被稱為“幼兒教育之父”的是()

A.盧梭
B.凱興斯泰納
C.赫爾巴特
D.福祿培爾


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3.單項(xiàng)選擇題“統(tǒng)覺”的研究,對赫爾巴特課程設(shè)置的啟發(fā)是()

A.課程設(shè)計(jì)應(yīng)遵循“相關(guān)”、“集中”的原則
B.課程內(nèi)容應(yīng)當(dāng)與兒童的經(jīng)驗(yàn)、興趣一致
C.兒童課程選擇應(yīng)遵循兒童心理發(fā)展順序
D.兒童課程應(yīng)經(jīng)常更換

5.單項(xiàng)選擇題赫爾巴特的教育性教學(xué)實(shí)際上是針對()提出的。

A.德育
B.智育
C.體育
D.美育

7.單項(xiàng)選擇題赫爾巴特是()哲學(xué)家、心理學(xué)家、教育家。

A.美國
B.德國
C.法國
D.英國

8.單項(xiàng)選擇題從要素教育思想出發(fā),裴斯泰洛齊認(rèn)為智育應(yīng)當(dāng)通過哪些課程來進(jìn)行()

A.算術(shù);幾何;語文
B.政治;歷史;神學(xué)
C.邏輯;辯證;歷史
D.算術(shù);幾何;音樂

9.單項(xiàng)選擇題在裴斯泰洛齊看來,道德教育的要素是()

A.對母親的愛
B.感覺、觀察力
C.樂于助人
D.博愛、仁義

10.單項(xiàng)選擇題裴斯泰洛齊認(rèn)為,任何事物都是由()構(gòu)成的,這是學(xué)習(xí)的開始。

A.統(tǒng)覺團(tuán)
B.要素
C.回憶
D.恩物

最新試題

1976年,在聯(lián)邦德國,一名即將畢業(yè)的師范院校學(xué)生不可能做到的是()

題型:單項(xiàng)選擇題

1931年蘇聯(lián)通過的《關(guān)于小學(xué)和中學(xué)的決定》成為國民教育的綱領(lǐng)性文件,其直接指向之前的改革弊端,即()

題型:單項(xiàng)選擇題

1983年,美國中小學(xué)教育質(zhì)量調(diào)查委員會提出《國家處在危險(xiǎn)之中:教育改革勢在必行》的報(bào)告,這個報(bào)告也是美國戰(zhàn)后第三次課程改革的開端,但該運(yùn)動也引起了一些新的問題,其中不包括()

題型:單項(xiàng)選擇題

下列教育家中,不具有集體主義教育思想的是()

題型:單項(xiàng)選擇題

西爾伯曼在1970年發(fā)表的《教室里的危機(jī)》一書中說:“改革派學(xué)者忽視了以往的經(jīng)驗(yàn),特別是20世紀(jì)20年代和30年代教育改革的經(jīng)驗(yàn)。他們不理解他們所涉及的問題幾乎都曾被他早已闡述過了;也不知道他們想搞的工作,都曾被他早就闡述過和搞過了。”這里的他指()

題型:單項(xiàng)選擇題

下列選項(xiàng)中,不屬于20世紀(jì)50—60年代日本教育改革特征的是()

題型:單項(xiàng)選擇題

下列關(guān)于俄羅斯聯(lián)邦教育管理體制說法不正確的一項(xiàng)是()

題型:單項(xiàng)選擇題

20世紀(jì)50年代后,美國教育質(zhì)量逐步得到加強(qiáng),下列描述正確的一項(xiàng)是()

題型:單項(xiàng)選擇題

20世紀(jì)30年代,歐美國家出現(xiàn)了要素主義教育、永恒主義教育和新托馬斯主義教育,并把這三個教育思潮統(tǒng)稱為新傳統(tǒng)教育思潮。以下關(guān)于它們的共同特點(diǎn)描述錯誤的一項(xiàng)是()

題型:單項(xiàng)選擇題

德國19世紀(jì)的柏林大學(xué)與17—18世紀(jì)新大學(xué)運(yùn)動中的哈勒大學(xué)和哥廷根大學(xué),最根本的不同之處是()

題型:單項(xiàng)選擇題