A.美國
B.法國
C.中國
D.英國
E.日本
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A.英國
B.美國
C.法國
D.日本
E.中國
A.品位分類
B.職位分類
C.能力分類
D.學(xué)歷分類
E.態(tài)度分類
A.公開考試、擇優(yōu)錄用
B.嚴格考核、功績晉升
C.政治中立、職務(wù)常任
D.人事分類、依法管理
E.政務(wù)官不與執(zhí)政黨共進退
A.法國
B.德國
C.瑞士
D.英國
E.中國
A.人事管理形式專業(yè)化
B.人事行政理論專業(yè)化
C.人事行政機構(gòu)專業(yè)化
D.人事管理方法專業(yè)化
E.國家公務(wù)員職業(yè)專業(yè)化
A.民主式的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)
B.放任自流的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)
C.溫和獨裁式的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)
D.人事并重式的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)
E.專制式的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)
A.人事并重式
B.專制獨裁式
C.溫和獨裁式
D.協(xié)商式領(lǐng)導(dǎo)
E.參與式民主領(lǐng)導(dǎo)
A.利克特
B.斯多基爾
C.莫頓
D.沙特爾
E.布萊克
A.四分圖理論
B.領(lǐng)導(dǎo)系統(tǒng)模式
C.領(lǐng)導(dǎo)方格理論
D.PM型領(lǐng)導(dǎo)模式
E.領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)理論
A.社會背景
B.智力
C.個性
D.任務(wù)定向
E.社會技能
最新試題
領(lǐng)導(dǎo)活動具有（），即領(lǐng)導(dǎo)活動和領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)的關(guān)系是間接的。
（）是領(lǐng)導(dǎo)者履行領(lǐng)導(dǎo)職能所需要的法定權(quán)力。
（）是領(lǐng)導(dǎo)者身份的標(biāo)志，并由此產(chǎn)生引導(dǎo)、率領(lǐng)、指揮、協(xié)調(diào)、監(jiān)督、教育等基本職能。
領(lǐng)導(dǎo)班子中具有不同智能類型的領(lǐng)導(dǎo)成員之間的協(xié)調(diào)組合為（）。
領(lǐng)導(dǎo)行為四分圖理論中“結(jié)構(gòu)維度”是以（）為中心。
從領(lǐng)導(dǎo)活動的成敗及其效果來說，（）是領(lǐng)導(dǎo)的首要特征。
（）是領(lǐng)導(dǎo)職能中引導(dǎo)功能的重要內(nèi)容。
領(lǐng)導(dǎo)行為四分圖理論中“關(guān)懷維度”是以為（）中心。
領(lǐng)導(dǎo)決策的（）是指領(lǐng)導(dǎo)者制定決策時應(yīng)虛心請教，廣泛搜集有關(guān)決策的建議和意見，提高討論甚至辯論，奠定決策自下而上的民主基礎(chǔ)。
（）是對戰(zhàn)略、戰(zhàn)略實施工作和業(yè)績表現(xiàn)進行集中分析。