A.1
B.2
C.3
D.4
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.使用wiki培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作技能
B.使用云筆記（如有道云筆記）培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作技能
C.使用DIS實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)學(xué)生的物理實(shí)驗(yàn)思維與能力
D.使用Sketchup提高學(xué)生3D空間能力
A.引起關(guān)注
B.增加內(nèi)容
C.深化參與
D.明確相關(guān)
E.答疑解惑
A.將物理量轉(zhuǎn)化成電信號(hào)
B.將電信號(hào)傳遞到數(shù)據(jù)采集器裝置和計(jì)算機(jī)平臺(tái)
C.進(jìn)行計(jì)算
D.進(jìn)行圖像繪制
A.信息技術(shù)素養(yǎng)
B.計(jì)劃與準(zhǔn)備
C.組織與管理
D.評(píng)估與診斷
E.教師專業(yè)發(fā)展
A.主產(chǎn)品掌上閱讀工具
B.遠(yuǎn)程網(wǎng)上家教
C.一支精美可人的書寫工具
D.其它附贈(zèng)品
A.學(xué)習(xí)支持性
B.廣泛存在性
C.操作復(fù)雜性
D.技術(shù)更新快
A.了解電影內(nèi)容和故事情節(jié)
B.指導(dǎo)學(xué)生邊看邊寫
C.不斷轉(zhuǎn)換標(biāo)題，了解不同文本的寫作要求
D.讓孩子去模仿
A.改進(jìn)信息資源儲(chǔ)存與管理方式，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源訂閱、管理與推送分享
B.加強(qiáng)教學(xué)資源開發(fā)與整理，便于教師實(shí)施課程資源建設(shè)
C.記錄教師的成長(zhǎng)過(guò)程，便于教師個(gè)人資料的管理使用
D.構(gòu)建研究資料庫(kù)，促進(jìn)教師自身的專業(yè)化發(fā)展
A.教師搭建wiki平臺(tái)供學(xué)生協(xié)作
B.教師設(shè)計(jì)在線問(wèn)卷供學(xué)生填寫
C.教師通過(guò)Email向在家學(xué)生發(fā)緊急聽課通知
D.教師通過(guò)電話向在家的學(xué)生發(fā)緊急聽課通知
A.背影+課件
B.背影+朱自清
C.課件
D.背影
最新試題
在為一個(gè)學(xué)習(xí)單元或項(xiàng)目開發(fā)評(píng)價(jià)時(shí)，應(yīng)當(dāng)首先考慮哪些因素？（）
運(yùn)用您已學(xué)過(guò)的有關(guān)量規(guī)的知識(shí)，選擇一個(gè)最適合監(jiān)控?cái)?shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程并促進(jìn)元認(rèn)知的量規(guī)。下列適合的是：（）。
在21世紀(jì)課堂中，人人都應(yīng)參與評(píng)價(jià)。請(qǐng)選擇學(xué)生自我評(píng)價(jià)和同伴互評(píng)的正確陳述？（）
評(píng)價(jià)策略由目標(biāo)、方法和工具構(gòu)成。下列屬于評(píng)價(jià)策略方法的是（）。
21世紀(jì)評(píng)價(jià)實(shí)踐顯示：（）
在師生討論中提出恰當(dāng)?shù)膯?wèn)題可以幫助學(xué)生發(fā)展元認(rèn)知技能，并對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。好的問(wèn)題可以促使學(xué)生審視自己的學(xué)習(xí)策略，并為自己如何學(xué)習(xí)做出良好的選擇。不好的問(wèn)題會(huì)讓學(xué)生總要等等教師告訴他們應(yīng)該怎做。屬于教師為主導(dǎo)的問(wèn)題：（）
請(qǐng)思考安娜是如何改進(jìn)她的證明課堂評(píng)價(jià)的，并且還可以繼續(xù)這種改進(jìn)。下列能說(shuō)明評(píng)價(jià)實(shí)踐的轉(zhuǎn)變過(guò)程的是（）。
良好的個(gè)案記錄是用清晰的語(yǔ)言記錄具體的行為。根據(jù)語(yǔ)言的詳細(xì)度和客觀度，下列哪些個(gè)案記錄是正確的？（）
在師生討論中提出恰當(dāng)?shù)膯?wèn)題可以幫助學(xué)生發(fā)展元認(rèn)知技能，并對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。好的問(wèn)題可以促使學(xué)生審視自己的學(xué)習(xí)策略，并為自己如何學(xué)習(xí)做出良好的選擇。不好的問(wèn)題會(huì)讓學(xué)生總要等等教師告訴他們應(yīng)該怎做。屬于鼓勵(lì)自我學(xué)習(xí)的問(wèn)題：（）
安娜想讓學(xué)生更仔細(xì)地思考他們是如何學(xué)習(xí)的?，F(xiàn)在，學(xué)生們已經(jīng)使用自評(píng)了他們的思考過(guò)程。（安娜對(duì)學(xué)生日記所做的說(shuō)明：這個(gè)星期，你們用檢查表來(lái)幫助自己思考了如何學(xué)習(xí)。在你們今天寫日記的時(shí)候，希望思考一下：在這個(gè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目中我使用了什么策略并且解決了什么問(wèn)題？下個(gè)星期我可能用到什么策略？）她的評(píng)價(jià)目標(biāo)是什么？（）