A.通過(guò)虛擬情境再現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活
B.通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)本質(zhì)
C.便捷呈現(xiàn)使學(xué)生拾級(jí)而上
D.靈活展示使學(xué)生思想開(kāi)放
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A.最小代價(jià)率
B.學(xué)習(xí)者特征
C.教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容
D.教學(xué)媒體的特征
A.互聯(lián)網(wǎng)
B.無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)
C.局域網(wǎng)
D.寬帶網(wǎng)
A.核心是學(xué)習(xí)
B.學(xué)習(xí)形式是互助合作
C.先決條件是認(rèn)同感和歸屬感
D.結(jié)果是教師群體的專(zhuān)業(yè)發(fā)展
A.教師
B.學(xué)生
C.書(shū)本
D.課堂
A.講演和示范類(lèi)
B.練習(xí)和反饋類(lèi)
C.資料和工具類(lèi)
D.資源和工具類(lèi)
A.提供數(shù)據(jù)處理工具
B.提供交流工具
C.提供資源獲取工具
D.提供研究工具
E.提供展示工具
A.背景或環(huán)境
B.學(xué)習(xí)目標(biāo)
C.過(guò)程概述
D.任務(wù)概述
A.全面否定
B.全面肯定
C.批判對(duì)待
D.漠視不理
A.突出發(fā)展性
B.關(guān)注結(jié)果性
C.強(qiáng)調(diào)多元化
A.教師應(yīng)放手讓學(xué)生上網(wǎng)瀏覽
B.教師應(yīng)提供具體的資源
C.教師應(yīng)教會(huì)學(xué)生具體的方法，明確要求、提供相關(guān)的網(wǎng)址
D.教師應(yīng)設(shè)計(jì)好相關(guān)專(zhuān)題內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生
最新試題
下面哪些屬于評(píng)價(jià)目標(biāo)？（）
在整個(gè)學(xué)習(xí)單元中，教師希望學(xué)生定期記錄和反思他們自己的想法，可以使用以下哪個(gè)評(píng)價(jià)策略？（）
請(qǐng)思考安娜是如何改進(jìn)她的證明課堂評(píng)價(jià)的，并且還可以繼續(xù)這種改進(jìn)。下列能說(shuō)明評(píng)價(jià)實(shí)踐的轉(zhuǎn)變過(guò)程的是（）。
在師生討論中提出恰當(dāng)?shù)膯?wèn)題可以幫助學(xué)生發(fā)展元認(rèn)知技能，并對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。好的問(wèn)題可以促使學(xué)生審視自己的學(xué)習(xí)策略，并為自己如何學(xué)習(xí)做出良好的選擇。不好的問(wèn)題會(huì)讓學(xué)生總要等等教師告訴他們應(yīng)該怎做。屬于教師為主導(dǎo)的問(wèn)題：（）
在師生討論中提出恰當(dāng)?shù)膯?wèn)題可以幫助學(xué)生發(fā)展元認(rèn)知技能，并對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。好的問(wèn)題可以促使學(xué)生審視自己的學(xué)習(xí)策略，并為自己如何學(xué)習(xí)做出良好的選擇。不好的問(wèn)題會(huì)讓學(xué)生總要等待教師告訴他們應(yīng)該怎么做。下面哪個(gè)問(wèn)題屬于鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的問(wèn)題？（）
在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，學(xué)生正在為設(shè)計(jì)操場(chǎng)進(jìn)行以下活動(dòng)，哪些活動(dòng)可以用來(lái)作為評(píng)價(jià)的是：（）
評(píng)價(jià)策略由目標(biāo)、方法和工具構(gòu)成。下列屬于評(píng)價(jià)策略工具的是（）。
在21世紀(jì)課堂中，人人都應(yīng)參與評(píng)價(jià)。請(qǐng)選擇學(xué)生自我評(píng)價(jià)和同伴互評(píng)的正確陳述？（）
評(píng)價(jià)策略由目標(biāo)、方法和工具構(gòu)成。下列屬于評(píng)價(jià)策略方法的是（）。
評(píng)價(jià)時(shí)間線(xiàn)能幫助教師形象化地說(shuō)明學(xué)習(xí)周期中需要哪些評(píng)價(jià)和使用這些評(píng)價(jià)的最佳時(shí)機(jī)?；仡櫭恳豁?xiàng)評(píng)價(jià)，確定時(shí)間線(xiàn)上能夠提供最佳信息的時(shí)機(jī)。下列哪些評(píng)價(jià)策略用于學(xué)習(xí)進(jìn)行中？（）