A.兒童最大利益原則
B.尊重兒童權(quán)利與尊嚴(yán)原則
C.無(wú)歧視原則
D.尊重兒童觀點(diǎn)原則
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A.德育
B.智育
C.體育
D.美育
A.合法,幼兒園有權(quán)管理和使用本*單位經(jīng)費(fèi)
B.合法,幼兒園有按照章程自主管理的權(quán)利
C.不合法,侵犯了教師獲取工資報(bào)酬的權(quán)利
D.不合法,侵犯了教師從事科學(xué)研究的自由
A.錯(cuò)誤的,未經(jīng)監(jiān)護(hù)人委托或允許,教師不得給幼兒用藥
B.正確的,教師為了幼兒健康著想
C.錯(cuò)誤的,教師應(yīng)讓保健醫(yī)為幼兒醫(yī)治
D.正確的,可以解決家長(zhǎng)的后顧之憂
A.正確,王老師是為了維護(hù)課堂紀(jì)律
B.錯(cuò)誤,王老師的懲罰方式?jīng)]有針對(duì)性
C.正確,王老師對(duì)幼兒進(jìn)行了及時(shí)的教育
D.錯(cuò)誤,王老師應(yīng)尊重幼兒人格,不能體罰幼兒
A.愛(ài)國(guó)主義教育基地
B.科技館
C.海洋館
D.美術(shù)館
A.批評(píng)指責(zé),嚴(yán)格教育
B.否定幼兒,找家長(zhǎng)談話
C.不予理睬,忽視幼兒
D.尊重幼兒,幫助樹(shù)立規(guī)則意識(shí)
A.尊重和熱愛(ài)幼兒
B.因材施教
C.用全面的眼光看待幼兒
D.自覺(jué)學(xué)習(xí),提高專業(yè)知識(shí)
A.幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者
B.教育教學(xué)的研究者
C.幼兒的傾聽(tīng)者和觀察者
D.幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的合作者
A.“熱水器”和“加熱”
B.“老花鏡”和“助聽(tīng)器”
C.“扇子”和“蚊香”
D.“榴蓮”和“水果”
A.窗口拆分
B.窗口合并
C.新建窗口
D.關(guān)閉窗口
最新試題
班級(jí)里有的幼兒活潑,有的幼兒內(nèi)向,有的幼兒喜歡畫(huà)畫(huà),有的幼兒喜歡唱歌,有的幼兒家來(lái)自農(nóng)村,有的幼兒來(lái)自城市,這給劉老師的工作帶來(lái)較大的挑戰(zhàn)。這表明劉老師的勞動(dòng)具有()。
中國(guó)神話中有一個(gè)人物,被看了頭人不甘屈服,他以兩乳為眼,肚臍當(dāng)口,依然操著盾,握著斧,這個(gè)神話人物是()。
章回體小說(shuō)是中國(guó)古代長(zhǎng)篇小說(shuō)的主要形式,主要特點(diǎn)是分回標(biāo)目,故事連接,段落整齊。下列選項(xiàng)中,不屬于章回體小說(shuō)的是()。
聯(lián)合國(guó)《兒童權(quán)利公約》要求各締約國(guó)采取有效措施保障兒童享有受教育的權(quán)利。關(guān)于這些措施,下列措施正確的是()。
請(qǐng)根據(jù)材料,結(jié)合教師職業(yè)道德相關(guān)知識(shí)來(lái)評(píng)析周老師的教育行為。
因?yàn)樾∪嗆嚁?shù)量有限,中班幼兒常為“誰(shuí)騎車”而爭(zhēng)論不休。一天,小雯跑到李老師面前說(shuō):“小莉不讓我騎三輪車?!睂?duì)此李老師恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?/p>
奶奶將小魚(yú)的被子送去幼兒園,走到寢室時(shí),老師剛好帶孩子們?nèi)プ霾倭?,奶奶發(fā)現(xiàn)小魚(yú)的床位在一個(gè)角落里,便將小魚(yú)的床位換到了寢室中間,老師應(yīng)該()。
風(fēng)俗是歷代相沿積久而成的風(fēng)尚、習(xí)俗。歷代統(tǒng)治者都把“厚風(fēng)俗”作為治國(guó)安民的大事。下列選項(xiàng)中,不屬于民國(guó)初期采取的移風(fēng)易俗措施的是()。
“小滿”是二十四節(jié)氣之一,這時(shí),江南大麥進(jìn)入黃熟期,油菜籽成熟,蠶開(kāi)始結(jié)繭。古時(shí)有“小滿動(dòng)三車”的習(xí)俗,下列選項(xiàng)中,不屬于“三車”的是()。
理學(xué),也叫道學(xué),是宋明儒家哲學(xué)思想,影響深遠(yuǎn)。很多思想家為理學(xué)的形成和發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。下列理學(xué)家中,人稱“濂溪先生”的是()。