單項(xiàng)選擇題在政策制定和理論研究的過程中,政府行政職能問題通常與廣義政府職能問題一起討論?,F(xiàn)代政府的行政職能問題端啟于()西方資本主義世界的經(jīng)濟(jì)大危機(jī)。

A.20世紀(jì)30年代
B.20世紀(jì)90年代
C.19世紀(jì)30年代
D.19世紀(jì)90年代


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2.單項(xiàng)選擇題以下關(guān)于權(quán)變觀的說法中不正確的是()。

A.權(quán)變觀是20世紀(jì)70年代形成于西方的一種管理理論
B.權(quán)變觀主要包括權(quán)變管理理論、權(quán)變領(lǐng)導(dǎo)理論、權(quán)變組織理論等
C.權(quán)變領(lǐng)導(dǎo)理論以盧桑斯的權(quán)變管理理論、管理導(dǎo)論等為代表
D.所謂權(quán)變,就是權(quán)宜通達(dá)、應(yīng)付變化

3.單項(xiàng)選擇題以下關(guān)于系統(tǒng)論的說法中不正確的是()。

A.系統(tǒng)論強(qiáng)調(diào)組織的部分、部分之間的交互影響、部分之和組成的整體的重要性,把組織看成一個(gè)相互聯(lián)系的、動(dòng)態(tài)的、開放的系統(tǒng)
B.系統(tǒng)論是對傳統(tǒng)的科學(xué)管理和行為科學(xué)各自偏頗的否定??茖W(xué)管理過分看重制度、紀(jì)律的重要性,行為科學(xué)則過分強(qiáng)調(diào)人性激勵(lì)、心理滿足
C.系統(tǒng)論強(qiáng)調(diào)管理現(xiàn)象的多變性,強(qiáng)調(diào)一切以時(shí)間、地點(diǎn)和條件為轉(zhuǎn)移是組織管理行之有效的關(guān)鍵
D.系統(tǒng)論提供了一種宏觀的關(guān)于普遍聯(lián)系和互動(dòng)作用的管理思想

9.單項(xiàng)選擇題一般認(rèn)為,()發(fā)端于1927-1932年美國的霍桑實(shí)驗(yàn)。

A.行為科學(xué)
B.行政管理學(xué)
C.心理學(xué)
D.管理學(xué)

10.單項(xiàng)選擇題20世紀(jì)60年代,管理學(xué)界出現(xiàn)了《管理理論叢林》。為了突破和擺脫“叢林混戰(zhàn)”的局面,人們開始尋求一種能夠較為有效地整合各種管理理論的新的基礎(chǔ)。這就是后來的()。

A.系統(tǒng)理論和決策理論
B.行政生態(tài)理論和決策理論
C.權(quán)變理論和行政生態(tài)理論
D.系統(tǒng)理論和權(quán)變理論

最新試題

()是領(lǐng)導(dǎo)者因工作好壞獲得的報(bào)酬和受到的獎(jiǎng)懲。

題型:單項(xiàng)選擇題

()是一個(gè)組織或團(tuán)體的領(lǐng)導(dǎo)核心。

題型:單項(xiàng)選擇題

領(lǐng)導(dǎo)行為四分圖理論中“關(guān)懷維度”是以為()中心。

題型:單項(xiàng)選擇題

使用CPM量表的績效考評方法是以下哪種?()

題型:單項(xiàng)選擇題

領(lǐng)導(dǎo)群體結(jié)構(gòu)科學(xué)化特性中的()即根據(jù)班子成員的專業(yè)、年齡特點(diǎn)、智力優(yōu)勢、性格特征等,將其安排到最適合發(fā)揮特長的工作崗位。

題型:單項(xiàng)選擇題

領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格連續(xù)統(tǒng)一體理論有()種理論。

題型:單項(xiàng)選擇題

劃分被考評者的等級比例,并按照這種劃分進(jìn)行評價(jià)的方法是哪種績效考評方法?()

題型:單項(xiàng)選擇題

()是領(lǐng)導(dǎo)者身份的標(biāo)志,并由此產(chǎn)生引導(dǎo)、率領(lǐng)、指揮、協(xié)調(diào)、監(jiān)督、教育等基本職能。

題型:單項(xiàng)選擇題

()是領(lǐng)導(dǎo)者履行領(lǐng)導(dǎo)職能所需要的法定權(quán)力。

題型:單項(xiàng)選擇題

領(lǐng)導(dǎo)行為四分圖理論中“結(jié)構(gòu)維度”是以()為中心。

題型:單項(xiàng)選擇題