A.滾西瓜
B.滾糖球
C.追車爬
D.懸吊被單內(nèi)側(cè)翻
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A.上肢動(dòng)作和下肢動(dòng)作
B.軀干動(dòng)作和四肢動(dòng)作
C.粗大動(dòng)作和精細(xì)動(dòng)作
D.前庭平衡和大動(dòng)作
A.0~l歲
B.1~2歲
C.1~3歲
D.3~4歲
A.對(duì)人的面孔的喜愛
B.睡眠規(guī)律、活動(dòng)水平、是否愛哭、哭聲大小
C.喜歡讓人抱
D.手舞足蹈
A.0~1歲
B.0~2歲
C.0~3歲
D.3~6歲
A.心理特征
B.個(gè)性特征
C.思想意識(shí)
D.道德品質(zhì)
A.1個(gè)月
B.2個(gè)月
C.3個(gè)月
D.4個(gè)月
A.詞匯
B.文字
C.表象
D.概念
A.生長(zhǎng)速度加快
B.舊特征消失的現(xiàn)象
C.好奇、好問及生理上出現(xiàn)恒齒等
D.好動(dòng)
A.競(jìng)爭(zhēng)和對(duì)抗式
B.挑戰(zhàn)式
C.迂回式
D.友好合作式
A.虛擬的
B.真實(shí)的動(dòng)態(tài)的
C.虛構(gòu)的
D.創(chuàng)意的
最新試題
嘈雜環(huán)境中的語言辨別訓(xùn)練以提高()。
手部精細(xì)動(dòng)作的完成需要()的支撐
記錄是為了把()到的一件事的過程、一段小插曲、一個(gè)小結(jié)尾等,用揭示性、建議性、或點(diǎn)評(píng)性語言記錄下來。
嬰幼兒的氣質(zhì)是與生俱來的,沒有()。
聾啞兒康復(fù)訓(xùn)練分為()。
嬰幼兒綜合發(fā)展活動(dòng)的設(shè)計(jì)注意事項(xiàng)有()。
營(yíng)造良好的養(yǎng)育環(huán)境有利于嬰幼兒情緒情感的發(fā)展,其中不包括()。
幼兒能熟練穿衣服,系鞋帶說明他的()發(fā)展好。
4?6個(gè)月的嬰兒應(yīng)該如何教育培養(yǎng)?
應(yīng)該多帶孩子到社區(qū)與同齡孩子交往、玩耍,多與親朋好友來往,讓孩子不感到孤獨(dú),學(xué)會(huì)人際交往。