A、從上而下法
B、從下而上法
C、從總到分法
D、從分到總法
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A.課程剛開始時
B.課程進(jìn)行時
C.課程快結(jié)束時
D.課程剛結(jié)束時
A.外部聘請
B.內(nèi)部培養(yǎng)和開發(fā)
C.外部聘請+內(nèi)部培養(yǎng)
D.臨時調(diào)配
A.經(jīng)濟利益
B.員工的競爭
C.共同的遠(yuǎn)景
D.外部環(huán)境的壓力
A.咨詢服務(wù)
B.獎罰制度
C.考勤制度
D.反饋考評
A.模擬訓(xùn)練法
B.形象訓(xùn)練法
C.自我開發(fā)支持法
D.角色扮演法
A.課程設(shè)置方案
B.教學(xué)的方法
C.受訓(xùn)者的偏好
D.企業(yè)管理者的價值觀
A.培訓(xùn)成本過高
B.員工的消極態(tài)度
C.達(dá)不到績效水平
D.團(tuán)隊競爭過于激烈
A.工作崗位培訓(xùn)
B.任務(wù)分析法
C.績效分析法
D.組織發(fā)展需求分析法
A.績效分析法
B.任務(wù)分析法
C.組織發(fā)展需求分析法
D.工作崗位培訓(xùn)
A.行政性投資
B.管理性投資
C.生產(chǎn)性投資
D.消費性投資
最新試題
在崗位評價要素中,崗位對經(jīng)濟、生產(chǎn)、安全和管理方面承擔(dān)的責(zé)任是()
工作者完成工作任務(wù)的自覺性,以及不能完成工作任務(wù)時自愿接受的處罰稱為()
崗位分析有助于判斷一個人是否適合某項工作,從而為員工提供工作輪換機會,提高人事匹配的程度()
工作分析中,關(guān)于確定擔(dān)任某崗位工作的個人條件,如能力、素質(zhì)、經(jīng)驗等方面的要求,即是確定任職()
通過崗位分析,可以全面了解不同工作的危害程度,有利于組織開展()
完成工作任務(wù)所需組織資源條件支配權(quán)稱為()
在培訓(xùn)效果中,檢查學(xué)員通過培訓(xùn)活動對于工作業(yè)績的改進(jìn)屬于()
為促進(jìn)員工通過職業(yè)階梯獲得職業(yè)成就,對員工在企業(yè)中的發(fā)展階梯作出制度化設(shè)計的計劃,稱為()
工作日志法中按照時間順序記錄工作時間內(nèi)發(fā)生的所有活動和行為的是()
在工作說明書中,以崗位工作為中心對崗位進(jìn)行全面系統(tǒng)的說明,并能夠為工作考核、崗位分類、崗位評價提供依據(jù)的內(nèi)容,屬于()