A.素質(zhì)檢測
B.道德考察
C.能力測試
D.背景調(diào)查
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A.測試體系
B.技術(shù)體系
C.招聘體系
D.考察體系
A.上進(jìn)心強(qiáng)、有悟性
B.德才兼?zhèn)?br />
C.重點(diǎn)大學(xué)重點(diǎn)學(xué)科的學(xué)生
D.頭腦靈活、觸類旁通
A.溝通
B.信任
C.傾聽
D.和諧
A.人際的理解力和人際的溝通協(xié)調(diào)能力
B.自我的控制力和人際的理解力
C.人際的溝通協(xié)調(diào)能力和自我控制力
D.自我控制力和對于下屬的控制力
A.能力測評的基礎(chǔ)之上的
B.行為面試的基礎(chǔ)之上的
C.心理測試的基礎(chǔ)之上的
D.道德評價的基礎(chǔ)之上的
A.適應(yīng)能力
B.工作能力
C.全面素質(zhì)
D.道德水平
A.沒有全面的考察人才
B.沒有科學(xué)的選人思想、原則和標(biāo)準(zhǔn)
C.沒有嚴(yán)密地招聘流程
D.缺乏道德品質(zhì)測評體系
A.缺乏標(biāo)準(zhǔn)的道德品質(zhì)測評體系
B.沒有嚴(yán)格的招聘流程
C.沒有全面的考察人才
D.沒有科學(xué)的選人思想、原則和標(biāo)準(zhǔn)
A.人才的來源
B.人才的選擇
C.人才的素質(zhì)
D.人才的測評
A.現(xiàn)身學(xué)法
B.學(xué)以致用
C.教練潛能
D.解析關(guān)鍵
最新試題
崗位分析有助于判斷一個人是否適合某項(xiàng)工作,從而為員工提供工作輪換機(jī)會,提高人事匹配的程度()
崗位分析的重點(diǎn)有三個方面,其中居于基礎(chǔ)地位的是()
通過崗位分析,可以全面了解不同工作的危害程度,有利于組織開展()
給受訓(xùn)人員提供一個真實(shí)的情境,讓他們在其中分別扮演不同的角色,在扮演過程中培訓(xùn)者隨時加以指導(dǎo),在結(jié)束后組織大家討論,這種培訓(xùn)方法是()
人力資源管理工作中,圍繞崗位的責(zé)任、權(quán)力、資格、待遇的描述和界定的工作,稱為()
在培訓(xùn)效果中,檢查學(xué)員在知識,技能和態(tài)度方面的培訓(xùn)收獲,對工作行為產(chǎn)生了什么影響屬于()
工作分析中,關(guān)于確定擔(dān)任某崗位工作的個人條件,如能力、素質(zhì)、經(jīng)驗(yàn)等方面的要求,即是確定任職()
崗位說明書中刻畫工作內(nèi)容、說明崗位責(zé)任、權(quán)利的是()
有關(guān)工作名稱、所屬部門、直接上級崗位、工作等級、工資水平、工作地點(diǎn)一,等內(nèi)容的描述屬于()
在培訓(xùn)效果中,檢查學(xué)員通過培訓(xùn)活動對于工作業(yè)績的改進(jìn)屬于()