單項(xiàng)選擇題兒童在看動(dòng)畫片時(shí)，看到上面的情節(jié)可推知下面的情節(jié)發(fā)展。根據(jù)現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)，這種能力的適當(dāng)解釋是（）。

A.兒童觀察力強(qiáng)
B.思維的邏輯性
C.兒童想象能力發(fā)展快
D.兒童頭腦中貯存了相關(guān)情節(jié)的腳本


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1.單項(xiàng)選擇題小學(xué)生在英語課上學(xué)習(xí)“書”的英語單詞“book”。按奧蘇伯爾的學(xué)習(xí)分類，這里的學(xué)習(xí)屬于（）。

A.表征學(xué)習(xí)
B.概念學(xué)習(xí)
C.命題學(xué)習(xí)
D.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

2.單項(xiàng)選擇題在學(xué)習(xí)重力場知識(shí)后學(xué)習(xí)電力場知識(shí)，用重力場知識(shí)同化電力場知識(shí)。這種學(xué)習(xí)屬于（）。

A.上位學(xué)習(xí)
B.下位學(xué)習(xí)
C.并列結(jié)合學(xué)習(xí)
D.派生學(xué)習(xí)

4.多項(xiàng)選擇題測驗(yàn)項(xiàng)目的區(qū)分度分析一般有3種方法，它們是（）

A.根據(jù)被試的測驗(yàn)總分是否達(dá)到某一標(biāo)準(zhǔn)把被試分成兩組：達(dá)標(biāo)組和未達(dá)標(biāo)組，然后分別計(jì)算兩組被試在某一項(xiàng)目上的通過率，二者之差即為該項(xiàng)目的區(qū)分度
B.對(duì)同一組被試在教學(xué)前后各測一次，分別計(jì)算各項(xiàng)目在前后測的通過率，二者之差即項(xiàng)目的區(qū)分度
C.先根據(jù)被試的測驗(yàn)總分是否達(dá)到某一標(biāo)準(zhǔn)把被試分成兩組：達(dá)標(biāo)組和未達(dá)標(biāo)組，然后分別計(jì)算兩組被試在某一項(xiàng)目上的通過率，二者之比即為該項(xiàng)目的區(qū)分度
D.對(duì)同一組被試在教學(xué)前后各測一次，分別計(jì)算各項(xiàng)目在前后測的通過率，二者之比即項(xiàng)目的區(qū)分度
E.選擇兩組被試，一組接受過同測驗(yàn)有關(guān)學(xué)科的教學(xué)，另一組沒有接受過此類教學(xué)。兩組施測同一測驗(yàn)。然后分別計(jì)算兩組被試在某一項(xiàng)目上的通過率，二者之差即為該項(xiàng)目的區(qū)分度。

5.多項(xiàng)選擇題分?jǐn)?shù)合成的特殊方法包括（）。

A.完形記分
B.推理方法
C.輪廓分析
D.多重劃分

6.多項(xiàng)選擇題測量的誤差來源于（）。

A.測驗(yàn)自身
B.施測過程
C.測驗(yàn)對(duì)象
D.施測人員

7.多項(xiàng)選擇題按照測驗(yàn)的目的可以將心理測驗(yàn)分為（）。

A.描述性測驗(yàn)
B.形成性測驗(yàn)
C.診斷性測驗(yàn)
D.預(yù)示性測驗(yàn)

8.多項(xiàng)選擇題用于計(jì)算項(xiàng)目的區(qū)分度的相關(guān)法包括（）。

A.二列相關(guān)
B.積差相關(guān)
C.點(diǎn)二列相關(guān)
D.z相關(guān)

9.多項(xiàng)選擇題按照測驗(yàn)的性質(zhì)可以將心理測驗(yàn)分為（）。

A.構(gòu)造性測驗(yàn)
B.典型作為測驗(yàn)
C.速度測驗(yàn)
D.投射性測驗(yàn)

10.多項(xiàng)選擇題在投射測驗(yàn)中常用的投射技術(shù)包括（）。

A.聯(lián)想法
B.構(gòu)造法
C.完成法
D.表露法