A.個人性寂寞
B.團體性寂寞
C.情緒性的寂寞
D.社會性寂寞
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.自我覺知
B.自我提升
C.自我確認
D.自我圖式
A.人格
B.態(tài)度
C.認知
D.個性
A.認知成分
B.情感成分
C.個性傾向
D.行為傾向
A.認知成分
B.情感成分
C.個性傾向
D.行為傾向
A.自我覺知
B.自我提升
C.自我確認
D.自我表演
A.歸屬感
B.認同感
C.社會支持
D.名譽感
A.社會促進
B.社會懈怠
C.社會衰退
D.社會進步
A.家族取向
B.關系取向
C.權(quán)威取向
D.他人取向
A.效用功能
B.自我保護功能
C.知識功能
D.價值表達功能
A.靈魂的問題
B.認識論的問題
C.人性的問題
D.幸福的問題
最新試題
在與他人溝通時,下列肢體動作中可以表現(xiàn)出你對談話很感興趣的有()。
為了持久地改善患者的情緒和行為,認知行為治療師會在更深層面上(患者關于自己、世界和他人的最基本的信念)對認知進行工作。
情緒是多元化、多方面的、整體的反應。
獲取患者的最新消息時,只需涉及重要問題,不包括探討積極體驗。
對更表層認知修正后感到情況改善,通過多次這樣的經(jīng)歷會使患者對評估功能不良思維下的信念更加開放。
喜歡會隨著時間的延續(xù)而逐漸淡漠,但愛慕的程度會隨著交往雙方互動機會的增加而增加。
當個體的作業(yè)成績能夠被單獨評價時,可能會導致()。
說服的中心路徑更關注感覺。
隨著群體規(guī)模的增大,個體所付出的努力程度會減小。
最后總結(jié)之后,治療師不用詢問患者對會談的反饋情況。