A.實驗法
B.自我報告法
C.行為觀察法
D.問卷法
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.環(huán)境條件
B.天氣情況
C.時間壓力
D.他人的存在
A.順應(yīng)
B.圖式
C.體象
D.分類
A.認知心理學(xué)
B.心理測量學(xué)
C.社會心理學(xué)
D.變態(tài)心理學(xué)
A.認知成分
B.情感成分
C.個性傾向
D.行為傾向
A.個人性寂寞
B.團體性寂寞
C.情緒性的寂寞
D.社會性寂寞
A.自我覺知
B.自我提升
C.自我確認
D.自我圖式
A.人格
B.態(tài)度
C.認知
D.個性
A.認知成分
B.情感成分
C.個性傾向
D.行為傾向
A.認知成分
B.情感成分
C.個性傾向
D.行為傾向
A.自我覺知
B.自我提升
C.自我確認
D.自我表演
最新試題
下列描述中,屬于偏見的微妙形式的有()。
行為影響態(tài)度的經(jīng)典現(xiàn)象有()。
設(shè)置初始議程是幫助患者明白自己在會談中作為患者的角色,讓他們給出想求助解決的問題的名稱。
情商的差異是先天造成的。
在與他人溝通時,下列肢體動作中可以表現(xiàn)出你對談話很感興趣的有()。
對更表層認知修正后感到情況改善,通過多次這樣的經(jīng)歷會使患者對評估功能不良思維下的信念更加開放。
喜歡會隨著時間的延續(xù)而逐漸淡漠,但愛慕的程度會隨著交往雙方互動機會的增加而增加。
評估會談中設(shè)定目標(biāo)和介紹治療計劃對患者沒有什么大的幫助。
第一次會談的結(jié)束階段不包括以下哪些內(nèi)容?()
貝克設(shè)計的針對抑郁癥的認知行為治療具有結(jié)構(gòu)的、短程的、著眼于過去的等特點。