單項選擇題中世紀捷克杰出的教育家夸美紐斯在他的著作《大教學論》中指出,“應該盡可能地把事物本身或代替它的圖像放在面前,讓學生去看看、摸摸、聽聽、聞聞,等等?!边@提示我們教學應貫徹()。
A.科學性和思想性相統(tǒng)一原則
B.直觀性原則
C.啟發(fā)性原則
D.因材施教原則
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1.單項選擇題官能說的理論基礎(chǔ)是()。
A.形式訓練說
B.共同因素說
C.概括化理論
D.關(guān)系理論
2.單項選擇題兒童常常對學習成績、陌生環(huán)境反應敏感,擔心害怕,甚至驚恐哭鬧,顯得很不安寧,通常稱之為()。
A.學習困難綜合癥
B.多動綜合癥
C.過度焦慮反應
D.厭學癥
4.問答題試述提高教學實施效率的策略。
5.問答題簡述小學生自我評價能力的發(fā)展。
7.單項選擇題“受到剝奪政治權(quán)利或因故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的”,其教師資格將()
A.給予撤銷
B.宣告作廢
C.永久喪失
D.公告無效
8.單項選擇題()提出了“平行教育原則”,即教師要影響個別學生,首先要去影響這個學生所在的集體,然后通過集體和教師一道去影響這個學生,便會產(chǎn)生良好的教育效果。
A.馬卡連柯
B.贊科夫
C.杜威
D.赫爾巴特
9.單項選擇題斯坦伯格認為在智力成分中,起核心作用的是()
A.元成分
B.操作成分
C.知識獲得成分
D.認知成分
最新試題
列提綱是綱要策略的一種方法,是用金字塔形式呈現(xiàn)學習材料的要點。
題型:判斷題
創(chuàng)造力比智力受環(huán)境的影響更小。
題型:判斷題
汽車、水果等反映具休事物的概念屬于抽象概念。
題型:判斷題
學習策略具有操作性。
題型:判斷題
智力水平高的人,其創(chuàng)造力水平也高。
題型:判斷題
整合化的建構(gòu)主義教學設(shè)計理論強調(diào)教學設(shè)計應與特定的教學情境相聯(lián)系。
題型:判斷題
教學反思的認知成分是指教師如何加工信息和做出決策。
題型:判斷題
對教學設(shè)計影響較大的學習理論主要是人本主義學習理論而非認知學習理論。
題型:判斷題
學習需要不僅指學習者的差距與需要,也包含教師的差距與需要。
題型:判斷題
心理學研究發(fā)現(xiàn),學生的動機如何,并不決定他們選擇什么策略。
題型:判斷題