A.5個(gè)
B.4個(gè)
C.3個(gè)
D.2個(gè)
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A.安全生產(chǎn)責(zé)任制
B.安全技術(shù)管理
C.安全生產(chǎn)教育
D.安全生產(chǎn)檢查
A.物的因素
B.人的因素
C.環(huán)境的因素
D.管理的因素
A.17℃—22℃
B.18℃—24℃
C.16℃—20℃
D.20℃—25℃
A.英國(guó)
B.德國(guó)
C.美國(guó)
D.法國(guó)
A.勞動(dòng)改善
B.工作條件改善
C.勞動(dòng)保護(hù)
A.90%左右
B.80%左右
C.75%左右
D.60%左右
A.與勞動(dòng)過(guò)程有關(guān)的有害因素
B.與生產(chǎn)過(guò)程有關(guān)的危害
C.生產(chǎn)環(huán)境的衛(wèi)生條件不良造成的危害因素
D.不是危害因素
A.環(huán)境污染
B.工藝缺陷
C.職業(yè)危害因素
A.保證安全生產(chǎn),力減少或消滅工傷事故
B.完善勞動(dòng)組織,合理安排工作時(shí)間和休息時(shí)間
C.實(shí)行女工特殊保護(hù)
D.以上說(shuō)法都不對(duì)
A.法定變更
B.自愿變更
C.協(xié)議變更
D.隨意變更
最新試題
為促進(jìn)員工通過(guò)職業(yè)階梯獲得職業(yè)成就,對(duì)員工在企業(yè)中的發(fā)展階梯作出制度化設(shè)計(jì)的計(jì)劃,稱為()
通過(guò)崗位分析,可以全面了解不同工作的危害程度,有利于組織開(kāi)展()
給受訓(xùn)人員提供一個(gè)真實(shí)的情境,讓他們?cè)谄渲蟹謩e扮演不同的角色,在扮演過(guò)程中培訓(xùn)者隨時(shí)加以指導(dǎo),在結(jié)束后組織大家討論,這種培訓(xùn)方法是()
崗位分析的重點(diǎn)有三個(gè)方面,其中居于基礎(chǔ)地位的是()
給受訓(xùn)者提供一個(gè)來(lái)自現(xiàn)實(shí)的案例,首先讓他們自己獨(dú)立地分析這個(gè)案例,然后在與其他受訓(xùn)者一起討論,從而提出自己對(duì)問(wèn)題的解決辦法稱之為()
在崗位說(shuō)明書(shū)中,說(shuō)明崗位對(duì)于任職人員能力與素質(zhì)要求內(nèi)容的,屬于()
在崗位說(shuō)明書(shū)中,關(guān)于崗位職責(zé)和權(quán)利的說(shuō)明,屬于()
在崗位評(píng)價(jià)要素中,崗位對(duì)經(jīng)濟(jì)、生產(chǎn)、安全和管理方面承擔(dān)的責(zé)任是()
完成崗位工作任務(wù)所取得的回報(bào)稱為()
績(jī)效加薪是根據(jù)績(jī)效考核成績(jī)提升員工的()