A.園林綠化管理
B.工程維護管理
C.安全管理
D.環(huán)境衛(wèi)生管理
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A.1000-1500
B.1500-2000
C.2000-2500
D.2500-3000
A.推舉
B.任命
C.輪流
D.選舉
A.非正式教育
B.成人教育
C.中等職業(yè)技術教育
D.職工業(yè)余中學
A.教育學生遠離“三廳一室”
B.教育學生打擊違法犯罪
C.教育學生開展調(diào)節(jié)工作
D.教育學生做好消防工作
A.火災
B.爆炸
C.聚眾械斗
D.中毒
A.地形
B.居民
C.社區(qū)
D.水文
A.氣候
B.森林
C.溫度
D.植被
A.單元
B.年齡
C.內(nèi)容
D.特色
A.克魯伯
B.克拉克洪
C.馬林諾夫斯基
D.泰勒
A.社區(qū)
B.個人
C.城市
D.家庭
最新試題
社區(qū)居民代表大會閉會期間的常設機構是()
學校和社區(qū)“雙向服務”階段為我國社區(qū)教育發(fā)展的第三階段。
積極奉獻和利他主義精神使志愿服務在動機與管理上有別于政府和企業(yè)服務。
美國、德國、日本等發(fā)達國家每萬人擁有的非營利組織數(shù)量明顯高于欠發(fā)達國家。
環(huán)境破壞是工業(yè)化和城市化的發(fā)展,人類所排放的各類有毒、有害物質(zhì)對自然環(huán)境的侵蝕而導致的環(huán)境問題。
小區(qū)內(nèi)車輛的亂停亂放,商業(yè)小廣告的胡亂張貼都是屬于視覺污染。
兒童游戲活動訓練、家務活動訓練等是社區(qū)康復工作最基本的內(nèi)容。
社區(qū)組織建設與制度建設的發(fā)達屬于社區(qū)建設目標的()
中國的社區(qū)教育是20世紀90年代產(chǎn)生的一種新型教育方式。
激勵社區(qū)文化發(fā)展的獎勵原則是物質(zhì)獎勵與精神獎勵相結合,以物質(zhì)鼓勵為主。