西方理性主義的創(chuàng)始人是（）。

簡(jiǎn)述教育科學(xué)研究方法的四種水平。

唐代“六學(xué)二館”是指（）。

學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的重要目的在于（）。

動(dòng)作技能包含三種成份：（）、（）、（）。

從作用的對(duì)象，教育功能可分為（）和（）。

按照行為目標(biāo)，教育測(cè)驗(yàn)可分為（）、（）、（）和（）。

（）是教學(xué)的基本組織形式。

教育模式特征：（）、（）、（）、（）。

智力技能分類：（）和（）。