“在教學(xué)活動(dòng)開(kāi)始前，對(duì)評(píng)價(jià)對(duì)象的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備程度做出鑒定，以便采取相應(yīng)措施使教育 順利，有效實(shí)施而進(jìn)行的測(cè)定性評(píng)價(jià)是（）。

準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)主要類(lèi)型有：（）、（）、（）。

教育科學(xué)理論的研究特點(diǎn)在于（）與（）。

（）是教學(xué)的基本組織形式。

屬于清末新政時(shí)期教育變革的重要舉措是（）。

教育學(xué)的研究任務(wù)在于（）。

重在培養(yǎng)學(xué)生道德行為習(xí)慣的是（）。

中國(guó)儒家經(jīng)典“四書(shū)”（）、（）、（）、（）。

科舉考試中偏重測(cè)試考生綜合運(yùn)用知識(shí)、分析解決問(wèn)題的能力的考試方式是（）。

簡(jiǎn)述教育研究選題的過(guò)程和方法。