單項選擇題
去年,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分配我做一個全校倒數(shù)的四年級的班主任。愉快的接受任務(wù)后,我發(fā)現(xiàn)該班三年級時班主任自己安排的班長陳明同學(xué)并不受學(xué)生歡迎。調(diào)查了解之后發(fā)現(xiàn),該同學(xué)對老師和同學(xué)要兩幅面孔。老師不在教室時用教棒敲桌子,用教棒打人,經(jīng)常鬧的教室里哄堂大笑。而老師在時,則十分順從。了解到這些情況之后,我決定采用學(xué)生自薦、民主選取的方法競選班長。
經(jīng)過自薦、演講、全體同學(xué)民意測評等競選程序后,班上的“調(diào)皮大王”唐靜被大家一致推選為班長。他上任后,一改調(diào)皮大王的形象,帶領(lǐng)全班同學(xué)擰成一股繩,班級各項活動開展的有聲有色,班級秩序井然。學(xué)期結(jié)束時,我班被評為學(xué)校“優(yōu)秀班級”。
A.贊成
B.不贊成
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1.多項選擇題課堂上有位學(xué)生指出老師對某個問題的解釋有誤,老師當(dāng)時就惱怒起來:“某某同學(xué),算你厲害,老師不如你,以后老師的課就由你來上好了!”全班同學(xué)隨老師一起嘲笑起這位學(xué)生,該生從此在課堂上不能發(fā)現(xiàn)問題,不能主動回答問題了。這位老師的行為違反了下列哪些教學(xué)原則?()
A.教師主導(dǎo)性與學(xué)生自覺性相結(jié)合
B.創(chuàng)造民主的教學(xué)環(huán)境
C.鞏固性原則
D.理論聯(lián)系實際原則
2.多項選擇題課堂上有位學(xué)生指出老師對某個問題的解釋有誤,老師當(dāng)時就惱怒起來:“某某同學(xué),算你厲害,老師不如你,以后老師的課就由你來上好了!”全班同學(xué)隨老師一起嘲笑起這位學(xué)生,該生從此在課堂上不能發(fā)現(xiàn)問題,不能主動回答問題了。這位老師的做法有哪些不當(dāng)之處?()
A.不尊重學(xué)生
B.過于自信
C.對待質(zhì)疑學(xué)生一棒喝退
D.嚴(yán)重挫傷學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性
3.多項選擇題小明愛淘氣,經(jīng)常在課堂上說話、做小動作,有時還不完成作業(yè)。一天,課堂上說話、做鬼臉,被班主任老師發(fā)現(xiàn)了。老師非常生氣,對小明說:“你的課不要上了,回家把家長找來,什么時候你爸爸來了,你再來上課?!毙∶鞑桓一丶遥缓迷诮淌议T口站著。這時,正好校長路過,問清了原因后,把小明送回教室,事后,校長把班主任老師找去,提出了批評。班主任應(yīng)該怎樣正確處理此事?()
A.應(yīng)當(dāng)給予小明更多的關(guān)心
B.幫助小明改正錯誤
C.告訴小明不應(yīng)當(dāng)在課堂上隨便說話,影響其他同學(xué)
D.直接開除小明
6.判斷題教師專業(yè)化有利于教師地位的提高。