A.基礎(chǔ)設(shè)施和基礎(chǔ)條件
B.基礎(chǔ)研究和基本思路
C.基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)技能
D.基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)方法
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A.單軌學(xué)制
B.雙軌學(xué)制
C.三軌學(xué)制
D.四軌學(xué)制
A.有目的的培養(yǎng)人
B.有專職教師
C.有專門的教學(xué)場所
D.有特定的教學(xué)對象
A.壬寅學(xué)制
B.癸卯學(xué)制
C.壬子一癸丑學(xué)制
D.壬戊學(xué)制
A.正向功能和負(fù)向功能
B.個體功能和社會功能
C.顯性功能和隱性功能
D.謀生功能和隱性功能
A.盧梭
B.夸美紐斯
C.赫爾巴特
D.康德
A.公元前1000年左右
B.公元前1500年
C.公元前2500年左右
D.公元前1500年左右
A.各類動物生存的本能
B.各類動物競爭的本能
C.無意識的模仿
D.社會性生產(chǎn)勞動
A.神話起源說
B.生物起源說
C.心理起源說
D.勞動起源說
A.神話起源說
B.生物起源說
C.心理起源說
D.勞動起源說
A.作用的對象
B.作用的方向
C.作用的呈現(xiàn)形式
D.作用的目的
最新試題
在教育學(xué)史上,關(guān)于教育的起源問題主要有()
當(dāng)前我國普通學(xué)校教育系統(tǒng)中,基礎(chǔ)教育階段實(shí)施的學(xué)制主要是()
當(dāng)前我國存在的主要學(xué)校系統(tǒng)包括()
《中華人民共和國教師法》具備高等師范??茖W(xué)校或者其他大學(xué)??飘厴I(yè)及其以上學(xué)歷的,可以擔(dān)任哪一級別的教師()
教師教育研究的基本方法有()
中學(xué)教材編寫的基本要求是()
學(xué)校教育制度建立的依據(jù)是()
義務(wù)教育的特性主要有()
制定教師法的意義有()
當(dāng)前我國學(xué)校的主要類型是()