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單項(xiàng)選擇題普遍認(rèn)為，當(dāng)今學(xué)習(xí)目標(biāo)之父是美國(guó)俄亥俄州立大學(xué)的（）

A.泰勒
B.布魯納
C.班杜拉
D.布魯姆

1.單項(xiàng)選擇題一位學(xué)生這樣來(lái)管理自己的學(xué)習(xí)，“如果我能在40分鐘內(nèi)完成好學(xué)習(xí)任務(wù)，那么就出去和玩。”這里他所運(yùn)用的是（）

A.外部強(qiáng)化
B.替代強(qiáng)化
C.自我強(qiáng)化
D.負(fù)強(qiáng)化

2.單項(xiàng)選擇題學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)后，能說(shuō)出“誠(chéng)信”的含義。根據(jù)加涅的學(xué)習(xí)分類，這種水平的學(xué)習(xí)主要屬于（）。

A.言語(yǔ)信息學(xué)習(xí)
B.智慧技能學(xué)習(xí)
C.認(rèn)知策略學(xué)習(xí)
D.態(tài)度學(xué)習(xí)

3.單項(xiàng)選擇題學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中對(duì)相似的單詞不能加以正確區(qū)分的現(xiàn)象屬于（）。

A.分化
B.泛化
C.消退
D.遺忘

4.單項(xiàng)選擇題根據(jù)記憶過(guò)程中信息在記憶中儲(chǔ)存時(shí)間的長(zhǎng)短和編碼方式的不同，一般可把記憶分為三個(gè)系統(tǒng)，即（）、短時(shí)記憶和長(zhǎng)時(shí)記憶。

A.語(yǔ)義記憶
B.感覺(jué)記憶
C.工作記憶
D.情緒記憶

5.單項(xiàng)選擇題根據(jù)記憶內(nèi)容的性質(zhì)可以將記憶分為陳述性記憶和（）。

A.長(zhǎng)時(shí)記憶
B.情境依存性記憶
C.程序性記憶
D.工作記憶

6.單項(xiàng)選擇題首先提出自我效能感理論的心理學(xué)家是（）。

A.班杜拉
B.麥克里蘭德
C.奧蘇伯爾
D.阿特金森

7.單項(xiàng)選擇題班杜拉把通過(guò)一定的榜樣來(lái)強(qiáng)化相應(yīng)的學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)行為傾向叫做（）。

A.替代性強(qiáng)化
B.直接強(qiáng)化
C.外在強(qiáng)化
D.自我強(qiáng)化

8.單項(xiàng)選擇題（）即學(xué)習(xí)者根據(jù)一定的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和自我監(jiān)督，來(lái)強(qiáng)化相應(yīng)的學(xué)習(xí)行為。

A.直接強(qiáng)化
B.外部強(qiáng)化
C.自我強(qiáng)化
D.替代性強(qiáng)化

9.單項(xiàng)選擇題領(lǐng)會(huì)超越了單純的記憶，代表最低水平的（）。

A.信息加工
B.學(xué)習(xí)活動(dòng)
C.復(fù)雜記憶
D.理解

10.單項(xiàng)選擇題根據(jù)強(qiáng)化的性質(zhì)和目的，可以把強(qiáng)化分成（）。

A.自然強(qiáng)化物和人為的近似強(qiáng)化物
B.積極強(qiáng)化和消極強(qiáng)化
C.正強(qiáng)化和負(fù)強(qiáng)化
D.強(qiáng)化和懲罰