A.消退
B.刺激比較
C.刺激泛化
D.刺激分化
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A.詞匯學習
B.符號學習
C.概念學習
D.命題學習
A.斯金納
B.布魯納
C.苛勒
D.加涅
A.斯金納
B.巴甫洛夫
C.桑代克
D.班杜拉
A.班杜拉
B.斯金納
C.華生
D.皮亞杰
A.50%~60%
B.60%~70%
C.70%~80%
D.80%~90%
A.正強化
B.負強化
C.懲罰
D.消退
A.獨立的發(fā)現(xiàn)學習
B.有指導的發(fā)現(xiàn)學習
C.有意義學習
D.接受學習
A.效果律
B.鞏固律
C.練習律
D.準備律
A.完形頓悟說
B.認知結構學習論
C.信息加工學習理論
D.建構主義學習理論
A.正強化
B.消退
C.懲罰
D.負強化
最新試題
在試誤學習的過程中,學習者對刺激情境做出特定的反應之后能夠獲得滿意的結果時,聯(lián)結力量就會增加,這符合下列哪一條學習規(guī)律?()
工作記憶保留信息的時間一般是()。
格式塔和桑代克之間的明顯對立在于()
經(jīng)典性條件反射學習理論的創(chuàng)立者是()
斯金納認為“教學就是安排可能發(fā)生強化的事促進學習”,所以他建議利用操作條件反射理論安排程序教學,以便更有效地呈現(xiàn)于學習教材。其程序教學的基本原則是()
桑代克認為動物的學習是由于在反復的嘗試錯誤過程中,形成了穩(wěn)定的()。
學生學習直角三角形,這種學習屬于()。
馮特創(chuàng)立了第一個完整的學習理論。
下列哪一項的學習理論和桑代克的聯(lián)結學習理論對立,并且該理論成為認知學派的始祖()
根據(jù)經(jīng)典條件反射作用理論,食物可以誘發(fā)狗的唾液分泌反應,則唾液是()。