A.班級(jí)是個(gè)復(fù)雜的小社會(huì),是學(xué)校行政體系中最基層的行政組織
B.班級(jí)是開展學(xué)校課程實(shí)施的基本*單位
C.班級(jí)是開展教學(xué)活動(dòng)的基本*單位
D.班級(jí)通常由教師、一群學(xué)生及環(huán)境組成,通過師生交互影響的過程實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng),以實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)目標(biāo)
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A.杜威的《民主主義與教育》
B.赫爾巴特的《普通教育學(xué)》
C.夸美紐斯的《大教學(xué)論》
D.昆體良的《雄辯術(shù)原理》
A.學(xué)生會(huì)
B.班級(jí)
C.小組
D.團(tuán)委
A.情感激勵(lì)法
B.說理法
C.自我管理法
D.激勵(lì)法
A.組織和培養(yǎng)班集體
B.建立學(xué)生檔案
C.了解學(xué)生
D.操行評(píng)定
A.學(xué)校管理的復(fù)雜性
B.學(xué)校管理的全面性
C.學(xué)校管理的教育性
D.學(xué)校管理的周期性
A.二十五周歲
B.二十六周歲
C.二十七周歲
D.二十八周歲
A.觀察法
B.書面材料分析法
C.談話法
D.調(diào)套法
A.談話法
B.調(diào)查法
C.說理法
D.自我管理法
A.黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制
B.校長負(fù)責(zé)制
C.董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制
D.校黨委負(fù)責(zé)制
A.觀察法
B.書面材料分析法
C.談話法
D.調(diào)查法
最新試題
班級(jí)在長期的活動(dòng)和交往中形成的共同心理傾向和精神風(fēng)貌叫()
按照功能發(fā)揮作用的場域環(huán)境,班級(jí)功能可以分為()
按照管理的不同性質(zhì)、內(nèi)容可將學(xué)生的常規(guī)管理分為()、()、()、學(xué)籍常規(guī)管理、生活常規(guī)管理。
班級(jí)文化構(gòu)建的意義有()
班級(jí)管理的過程是()、()、()。
學(xué)生管理目標(biāo)的功能有()
班級(jí)是()的基本*單位,是學(xué)生從事集體活動(dòng)、結(jié)交好友的場所。
班級(jí)管理的構(gòu)成要素有()、()、()、()。
同輩群體的特征有()、()、()、()、價(jià)值的多樣性。
簡述如何建立以學(xué)生為本的班級(jí)管理機(jī)制。