A.附屬內(nèi)驅(qū)力
B.認知內(nèi)驅(qū)力
C.自我提高內(nèi)驅(qū)力
D.交往內(nèi)驅(qū)力
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A.興趣
B.需求
C.好奇心
D.虛榮
A.外驅(qū)力
B.誘因
C.平衡性
D.獎勵
A.學習初衷的影響
B.學習過程的影響
C.學習方法的影響
D.學習成績的影響
A.正向
B.反向
C.不一定
D.正比
A.認知內(nèi)驅(qū)力
B.自我提高的內(nèi)驅(qū)力
C.附屬的內(nèi)驅(qū)力
D.求知欲
A.中等偏低的強度
B.中等強度
C.中等偏高的強度
D.越高越好
A.能力
B.努力
C.任務
D.運氣
A.可能選擇
B.猶豫不決
C.回避這項任務
D.堅決選擇
A.高尚的動機與低級的動機
B.近景動機與遠景動機
C.內(nèi)部動機與外部動機
D.直接動機與間接動機
A.近景的直接性動機
B.近景性外部動機
C.遠景的間接性動機
D.遠景性外部動機
最新試題
內(nèi)部學習動機中最為核心的成分是（）
依據(jù)動機在行為中所起的作用不同，可將動機劃分為（）
根據(jù)學習動機的動力來源，可以分為（）。
學習的積極性是多種心理因素的綜合表現(xiàn)，可以從（）方面考察。
（）是內(nèi)驅(qū)力的主要代表，認為機體需要產(chǎn)生內(nèi)驅(qū)力激發(fā)有機體的行為。
動機會推動人們產(chǎn)生某種活動，使個體由靜止狀態(tài)轉(zhuǎn)化為活動狀態(tài)。這體現(xiàn)了動機的（）
作為學習動機的基本構成要素，能夠激起有機體的定向行為，并能滿足某種需要的外部條件或刺激物叫（）。
小軍為了得到父母的獎勵而努力學習，這種學習動機是（）。
想吃糖又怕胖，想考個好學校又怕報名的人太多、競爭太激烈考不上的矛盾心理就是（）
在人際關系中有著引發(fā)、指向和強化功能的是（）