A.低級的學(xué)習(xí)動機
B.高尚的學(xué)習(xí)動機
C.外部學(xué)習(xí)動機
D.內(nèi)部學(xué)習(xí)動機
E.遠景的間接性動機
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A.內(nèi)在動機
B.外在動機
C.生理性動機
D.社會性動機
E.主導(dǎo)動機
A.誘因
B.需要
C.興趣
D.內(nèi)驅(qū)力
A.意識動機
B.外在動機
C.無意識動機
D.內(nèi)在動機
A.雙趨式?jīng)_突
B.雙避式?jīng)_突
C.趨避式?jīng)_突
D.雙重趨避式?jīng)_突
A.認知
B.動機
C.情感
D.態(tài)度
A.激活功能
B.指向功能
C.調(diào)節(jié)功能
D.調(diào)節(jié)和維持功能
A.雙趨式?jīng)_突
B.趨避式?jīng)_突
C.雙重趨避式?jīng)_突
D.雙避式?jīng)_突
A.弗洛伊德
B.奧爾德弗
C.馬斯洛
D.赫爾
A.外在動機
B.內(nèi)在動機
C.有意識動機
D.生理性動機
A.主導(dǎo)動機
B.外在動機
C.社會性動機
D.有意識動機
最新試題
內(nèi)部學(xué)習(xí)動機最為核心的成分是好奇心和()
動機作為活動的一種動力,具有的功能包括()
動機會推動人們產(chǎn)生某種活動,使個體由靜止?fàn)顟B(tài)轉(zhuǎn)化為活動狀態(tài)。這體現(xiàn)了動機的()
學(xué)習(xí)準(zhǔn)備是學(xué)生的內(nèi)部條件,是學(xué)習(xí)的起點。
學(xué)生的學(xué)習(xí)動機可以劃分為()兩個范疇。
依據(jù)動機在行為中所起的作用不同,可將動機劃分為()
一般而言,學(xué)生的成就動機來源于三種需要,它們是()
青年期,認知內(nèi)驅(qū)力和()內(nèi)驅(qū)力成為學(xué)生學(xué)習(xí)的主要動機。
沒有意識到或沒有清楚意識到的動機是()
中學(xué)生學(xué)習(xí)困難產(chǎn)生的原因包括()